Chính trị hè 2009

LINK DOWNLOAD MIỄN PHÍ TÀI LIỆU "Chính trị hè 2009": http://123doc.vn/document/568941-chinh-tri-he-2009.htm

5
a/ Hạn chế:
a/ Hạn chế:
- Kết quả đạt được còn thấp so với khả năng
- Kết quả đạt được còn thấp so với khả năng


* Năng suất lao động còn thấp
* Năng suất lao động còn thấp


* Hiệu quả, sức cạnh tranh và trên thế giới của
* Hiệu quả, sức cạnh tranh và trên thế giới của
nền kinh tế chuyển biến chậm
nền kinh tế chuyển biến chậm


* Lạm phát trong nước cao
* Lạm phát trong nước cao


2007: 12,60%
2007: 12,60%


2008: 20%
2008: 20%


So với các nước
So với các nước
trong khu vực, 3
trong khu vực, 3
năm 2006 – 2008:
năm 2006 – 2008:
Việt Nam: 6,6% -
Việt Nam: 6,6% -
12,6% - 20%
12,6% - 20%
6
Trung Quốc:4,2% - 3% Thái Lan:3,5% - 2,3%
Philippine:4,3% - 4,1% Hàn Quốc:2,1% - 3%
So với khu vực, 3 năm 2006 – 2008:
So với khu vực, 3 năm 2006 – 2008:
Việt Nam: 6,6% - 12,6% - 20%
Việt Nam: 6,6% - 12,6% - 20%

7
- Huy động và sử dụng các nguồn lực còn hạn
- Huy động và sử dụng các nguồn lực còn hạn
chế:
chế:
Philippine
2005: 2,92
2006: 2,69
2007: 2,13
Malaixia
2005: 4,0
2006: 3,57
2007: 3,48
ICOR của TP HCM:
ICOR của TP HCM:


2005: 4,0
2005: 4,0
2006: 2,65
2006: 2,65
2007: 2,61
2007: 2,61


ICOR (hệ số đầu tư tăng trưởng) của
Việt Nam giảm dần:
* 2005: 4,85 ; 2006: 5,04 ; 2007: 5,38
8
- Đổi mới, phát triển và nâng cao hiệu quả kinh
- Đổi mới, phát triển và nâng cao hiệu quả kinh
tế Nhà nước, kinh tế tập thể còn nhiều hạn chế:
tế Nhà nước, kinh tế tập thể còn nhiều hạn chế:
+ Tốc độ tăng trưởng, tỷ trọng của doanh
+ Tốc độ tăng trưởng, tỷ trọng của doanh
nghiệp Nhà nước trong nền kinh tế giảm dần.
nghiệp Nhà nước trong nền kinh tế giảm dần.
Chi phí tăng; tốn
Chi phí tăng; tốn
nhiều nguyên liệu
nhiều nguyên liệu
Hạn chế vai trò
Hạn chế vai trò
chủ đạo
chủ đạo
+ Việc xác định giá trị tài sản doanh nghiệp
+ Việc xác định giá trị tài sản doanh nghiệp
Nhà nước khi cổ phần hóa còn sơ hở gây thiệt
Nhà nước khi cổ phần hóa còn sơ hở gây thiệt
hại, thất thoát tài sản.
hại, thất thoát tài sản.


9
2/ Về văn hóa – giáo dục:
2/ Về văn hóa – giáo dục:
* Thành tựu:
* Thành tựu:
- Giáo dục – đào tạo đạt được một số tiến bộ,
- Giáo dục – đào tạo đạt được một số tiến bộ,
đã triển khai thực hiện có kết quả các chính
đã triển khai thực hiện có kết quả các chính
sách phát triển giáo dục:
sách phát triển giáo dục:


+ 42/63 tỉnh thành phổ cập trung học cơ sở.
+ 42/63 tỉnh thành phổ cập trung học cơ sở.
+ Đổi mới chương trình khung sách giáo
+ Đổi mới chương trình khung sách giáo
khoa bậc phổ thông (lớp 1 – 12).
khoa bậc phổ thông (lớp 1 – 12).
+ Xã hội hóa giáo dục phát triển (mầm non
+ Xã hội hóa giáo dục phát triển (mầm non
ngoài công lập chiếm 51%; Đại học, cao
ngoài công lập chiếm 51%; Đại học, cao
đẳng ngoài công lập 16,8%).
đẳng ngoài công lập 16,8%).
10
- Hoạt động nghiên cứu, ứng dụng khoa học
- Hoạt động nghiên cứu, ứng dụng khoa học
công nghệ có đóng góp tích cực vào phát
công nghệ có đóng góp tích cực vào phát
triển kinh tế - xã hội.
triển kinh tế - xã hội.
- Công tác bảo vệ và chăm sóc sức khỏe nhân
- Công tác bảo vệ và chăm sóc sức khỏe nhân
dân tiếp tục được quan tâm phát triển.
dân tiếp tục được quan tâm phát triển.
- Văn hóa, thể thao được quan tâm: phát triển.
- Văn hóa, thể thao được quan tâm: phát triển.
11
- Giải quyết việc làm, xóa đói, giảm
- Giải quyết việc làm, xóa đói, giảm
nghèo, thực hiện chính sách người có
nghèo, thực hiện chính sách người có
công và an sinh xã hội đạt kết quả tốt.
công và an sinh xã hội đạt kết quả tốt.
+ 3 năm giải quyết việc làm mới
+ 3 năm giải quyết việc làm mới
khoảng 5 triệu lượt lao động.
khoảng 5 triệu lượt lao động.
+ Số lao động và chuyên gia đi lao động ở
+ Số lao động và chuyên gia đi lao động ở
các nước đạt 250.000 người, hàng năm gửi
các nước đạt 250.000 người, hàng năm gửi
về nước trên 1,7 tỷ USD.
về nước trên 1,7 tỷ USD.


+ Xóa đói giảm nghèo tiếp tục giảm ở các
+ Xóa đói giảm nghèo tiếp tục giảm ở các
vùng (2006: 15,5% hộ nghèo; 2007: 14,8%,
vùng (2006: 15,5% hộ nghèo; 2007: 14,8%,
giảm 7,2% so với 2005).
giảm 7,2% so với 2005).


12
* Hạn chế:
* Hạn chế:


- Giáo dục đào tạo có nhiều hạn chế, yếu
- Giáo dục đào tạo có nhiều hạn chế, yếu
kém kéo dài gây bức xúc trong xã hội
kém kéo dài gây bức xúc trong xã hội
chưa được tập trung giải quyết.
chưa được tập trung giải quyết.
+ Chương trình, nội dung, phương pháp
+ Chương trình, nội dung, phương pháp
giảng dạy còn lạc hậu, chưa chặt chẽ ngành
giảng dạy còn lạc hậu, chưa chặt chẽ ngành
đào tạo và sử dụng lao động ngoài xã hội.
đào tạo và sử dụng lao động ngoài xã hội.


+ Đạo đức lối sống của học sinh, sinh viên
+ Đạo đức lối sống của học sinh, sinh viên
có nhiều biểu hiện đáng lo ngại.
có nhiều biểu hiện đáng lo ngại.
(Sau 5 năm giáo dục Việt Nam đạt 9
(Sau 5 năm giáo dục Việt Nam đạt 9
bậc, đứng vị trí 79/129 quốc gia được
bậc, đứng vị trí 79/129 quốc gia được
phân loại – nguồn UNESCO)
phân loại – nguồn UNESCO)

13
- Chưa nhận thức đầy đủ khoa học – công
- Chưa nhận thức đầy đủ khoa học – công
nghệ là lực lượng sản xuất trực tiếp.
nghệ là lực lượng sản xuất trực tiếp.
- Chất lượng công tác chăm sóc sức khỏe nhân
- Chất lượng công tác chăm sóc sức khỏe nhân
dân bị giảm sút:
dân bị giảm sút:
+ Chính sách bảo hiểm xã hội còn bó hẹp
+ Chính sách bảo hiểm xã hội còn bó hẹp
trong cán bộ, viên chức, công chức nhà nước.
trong cán bộ, viên chức, công chức nhà nước.




+ Nhiều doanh nghiệp chưa đóng bảo hiểm
+ Nhiều doanh nghiệp chưa đóng bảo hiểm
xã hội
xã hội


+ Tuổi thọ: 71,3 tuổi – tuổi khỏe mạnh 58,2
+ Tuổi thọ: 71,3 tuổi – tuổi khỏe mạnh 58,2
tuổi.
tuổi.


+ 5% dân số bị tàn tật do chiến tranh, tai
+ 5% dân số bị tàn tật do chiến tranh, tai
nạn lao động, tai nạn giao thông.
nạn lao động, tai nạn giao thông.


14
- Sự phát triển và chất lượng văn hóa –
- Sự phát triển và chất lượng văn hóa –
thể thao còn nhiều yếu kém.
thể thao còn nhiều yếu kém.
- Chính sách tiền lương, thu nhập chưa
- Chính sách tiền lương, thu nhập chưa
hợp lý:
hợp lý:


Lương cán bộ, công chức, viên chức
Lương cán bộ, công chức, viên chức
còn thấp, điều chỉnh chậm. Cán bộ,
còn thấp, điều chỉnh chậm. Cán bộ,
công chức, viên chức có chuyên môn
công chức, viên chức có chuyên môn
cao bỏ cơ quan Nhà nước làm cho
cao bỏ cơ quan Nhà nước làm cho
doanh nghiệp tư nhân, doanh nghiệp
doanh nghiệp tư nhân, doanh nghiệp
nước ngoài có xu hướng tăng.
nước ngoài có xu hướng tăng.