thủy tiểu luận kinh tế phát triển

LINK DOWNLOAD MIỄN PHÍ TÀI LIỆU "thủy tiểu luận kinh tế phát triển": http://123doc.vn/document/567073-thuy-tieu-luan-kinh-te-phat-trien.htm

dưới hai con số. Chỉ số giá tiêu dùng (CPI) cả nước qua 10 tháng đầu năm chỉ tăng
4,49% so với tháng 12/2008. Đây là mức tăng chỉ số giá tiêu dùng khá thấp so với
những năm gần đây và là mức tăng hợp lý, không gây ảnh hưởng lớn đến đời sống
và sản xuất của người dân. Nhiều loại hàng hoá có ảnh hưởng mạnh trong rổ hàng
hoá để tính CPI tăng thấp. Chỉ số CPI lương thực tăng nhẹ trong 6 tháng đầu năm
(0,59%) nhưng lại có xu hướng giảm trong những tháng cuối năm. Như vậy, nếu
như lương thực, thực phẩm luôn là đầu tàu kéo lạm phát đi lên trong những năm
2007 và 2008 thì ở năm 2009 nhân tố này không còn đóng vai trò chính nữa.
Duy trì tốc độ tăng lạm phát và giá cả của năm 2009 ở mức một con số là
một điểm sáng nữa trên bức tranh kinh tế Việt Nam trong bối cảnh kinh tế thế giới
chưa thoát khỏi suy thoái kinh tế. Thành tựu kiềm chế lạm phát trong năm 2009 có
tác động tích cực đến ổn định kinh tế - xã hội cũng như tạo thuận lợi cho việc triển
khai các chính sách kích thích kinh tế nhằm thúc đẩy tăng trưởng và đảm bảo an
sinh xã hội. Mặc dù xu hướng tăng của giá tiêu dùng chưa có biểu hiện rõ rệt,
nhưng một số yếu tố chủ yếu có thể sẽ tác động làm tăng nguy cơ tái lạm phát cao
trở lại. Đó là tăng trưởng tín dụng đang ở mức cao
3
do thực hiện các chính sách tài
chính, tiền tệ nhằm ngăn chặn suy giảm kinh tế; giá của các mặt hàng nước ta nhập
khẩu với khối lượng lớn trên thị trường thế giới bắt đầu có xu hướng tăng cao do
sự phục hồi của kinh tế toàn cầu, đặc biệt giá xăng dầu. Mặt khác, những nguyên
nhân cơ bản gây ra lạm phát cao ở Việt Nam năm 2008 vẫn còn. Đó là sự thiếu kỷ
luật tài chính trong đầu tư công và trong hoạt động của các doanh nghiệp nhà nước
(DNNN) và tập đoàn lớn. Do vậy, kích cầu đầu tư thông qua nới lỏng tín dụng cho
các DNNN và tập đoàn mà thiếu sự thẩm định và giám sát thận trọng chắc chắn sẽ
kích hoạt cho lạm phát trở lại.
5
Nguồn: http://cafef.vn/kinh-te-vi-mo-dau-tu/lam-phat-binh-quan-12-thang-
nam-2009-la-688-2009122410051546ca33.chn
Năm 2010, lạm phát cả nước ở mức 11,75%:Chỉ số tiêu dùng (CPI) tháng
12/2010 của cả nước tăng 1,98%, qua đó đẩy mức lạm phát năm của cả nước 2010
6
lên 11,75% so với năm 2009. Con số này vượt gần 5% so với chỉ tiêu được Quốc
hội đề ra hồi đầu năm (khoảng 8%).
Trong khi đó, nếu tính bình quân theo từng tháng (cách tính mới của Tổng
cục thống kê) thì lạm phát năm 2010 tăng 9.19% so với năm 2009.

DIỄN BIẾN TỐC ĐỘ TĂNG CPI 2010

Nguồn: http://cafef.vn/kinh-te-vi-mo-dau-tu/cpi-thang-12-tang-198-ca-nam-
tang-1175-20101224094622862ca33.chn
Ta có thể thấy lạm phát tăng cao trong các tháng đầu năm và cuối năm, mức
tăng có độ vênh lớn, tháng cao nhất so với tháng thấp nhất lệch nhau đến hơn
1,5%. 3 tháng đầu năm CPI tăng cao nhưng ngay sau đó có liền 5 tháng tăng thấp
về gần mức 0%, sau đó lại vượt lên trên 1% vào 4 tháng còn lại của năm. Các
tháng từ tháng 9 đến tháng 11, mức tăng đều đạt mức kỉ lục của 15 năm trở lại
đây.
Tính chung CPI năm 2010, CPI giáo dục tăng mạnh nhất gần 20%. Tiếp đó
là hàng ăn (16,18%), nhà ở - vật liệu xây dựng (15,74%). Các ngành Giao thông,
hàng hóa & dịch vụ khác, thực phẩm đều có mức tăng trên 10%. Bưu chính viễn
thông là nhóm duy nhất giảm giá với mức giảm gần 6% trong năm 2010. Chỉ số
giá vàng tăng 36,72%, chỉ giá USD tăng 7,63%.Về CPI của các vùng miền, đáng
7
chú ý là chỉ số CPI khu vực nông thôn tháng 12 tăng 2,04%; cao hơn 1,87% của
khu vực thành thị.
Bước sang năm 2011, Chỉ số giá tiêu dùng tuy vẫn ở mức cao nhưng đã có
xu hướng giảm. Chỉ số giá tiêu dùng tháng 12/2011 tăng 0,53% so với tháng trước,
thấp hơn nhiều so với mức tăng 1,38% và 1,98% của cùng kỳ năm 2009 và năm
2010. Tháng Mười Hai là tháng thứ năm liên tiếp trong năm nay có chỉ số giá tiêu
dùng tăng thấp hơn 1%. Trong các nhóm hàng hóa và dịch vụ, các nhóm có chỉ số
giá tăng cao hơn mức tăng chung là: May mặc, mũ nón, giày dép tăng 0,86%;
nhóm hàng ăn và dịch vụ ăn uống tăng 0,69% (Lương thực tăng 1,40%; thực phẩm
tăng 0,49%); Thiết bị và đồ dùng gia đình tăng 0,68%. Các nhóm hàng hóa và dịch
vụ có chỉ số giá tăng thấp hơn mức tăng chung gồm: Nhà ở và vật liệu xây dựng
tăng 0,51%; đồ uống và thuốc lá tăng 0,49%; văn hóa, giải trí và du lịch tăng
0,35%; thuốc và dịch vụ y tế tăng 0,24%; giao thông tăng 0,16%; giáo dục tăng
0,05%. Riêng nhóm bưu chính viễn thông có chỉ số giá giảm 0,09%.
Chỉ số giá tiêu dùng tháng 12/2011 so với tháng 12/2010 tăng 18,13%. Chỉ
số giá tiêu dùng bình quân năm 2011 tăng 18,58% so với bình quân năm 2010.

Biểu đồ so sánh lạm phát năm 2010 với 2011
8
Nguồn: http://vneconomy.vn/20111225091658359P0C9920/nhin-lai-lam-
phat-2011-hai-dot-bien-va-su-di-hoang-cua-dong-tien.htm
Theo số liệu của Tổng cục Thống kê, chỉ số giá tiêu dùng tháng 12/2012
tăng 0,27% so với tháng trước, lạm phát năm 2012 được kiềm chế ở mức 6,81%.
9
Trong năm 2012 có tới 7 tháng CPI chỉ tăng dưới 1% và hầu hết các tháng chỉ
tăng dưới 0,5%”.
Cụ thể, theo phân tích của Tổng cục Thống kê, CPI tăng không quá cao vào
2 tháng đầu năm (Tăng 1,0% vào tháng 1 và tăng 1,37% vào tháng 2) nhưng tăng
cao nhất vào tháng 9 với mức tăng 2,20%, chủ yếu do tác động của nhóm thuốc và
dịch vụ y tế và nhóm giáo dục. Mức tăng chỉ số giá tiêu dùng đã chậm dần trong
những tháng cuối năm.
Về nhóm hàng, CPI bình quân của nhiều nhóm hàng năm nay có mức biến
động nhiều và khác xu hướng so với năm trước. Nhóm hàng lương thực, thực
phẩm tăng thấp hơn mức tăng chung (Lương thực tăng3,26%, thực phẩm tăng
8,14%, CPI bình quân chung tăng 9,21%), trong khi năm 2011 đây là nhóm hàng
có chỉ số giá tăng cao nhất và cao hơn nhiều so với mức tăng chung (Lương thực
tăng 22,82%, thực phẩm tăng 29,34%, CPI bình quân chung tăng 18,58%).
Riêng nhóm dịch vụ y tế có sự thay đổi lớn với chỉ số giá tăng mạnh ở mức
20,37%, cao hơn nhiều lần mức tăng 4,36% của năm 2011. Trong 2 năm qua, chỉ
số giá nhóm giáo dục vẫn duy trì mức tăng cao (Năm 2011 tăng 23,18%; năm 2012
tăng 17,07%) và chỉ số giá nhóm bưu chính viễn thông vẫn duy trì mức giảm (Năm
2011 giảm 5,06%; năm 2012 giảm 1,11%).
Chỉ số giá vàng tháng 12/2012 tăng 0,46% so với tháng trước; tăng 0,4% so
với tháng 12/2011. Chỉ số giá USD tháng 12/2012 tăng 0,03% so với tháng trước;
giảm 0,96% so với tháng 12/2011.

10

Nguồn: Tổng cục Thống kê/Gafin
http://gafin.vn/20121224022122434p0c33/lam-phat-ca-nam-2012-la-681.htm
Nhìn lại năm 2012, Tổng Cục trưởng Tổng cục Thống kê Đỗ Thức cho biết,
chỉ số giá tiêu dùng tháng 12 (tăng 6,81% so với cùng kỳ năm 2011) xấp xỉ mức
tăng 6,52% của năm 2009, thấp hơn nhiều so với mức tăng 11,75% của năm 2010
và mức tăng 18,13% của năm 2011, nhưng lại là năm giá có nhiều biến động bất
thường. Cụ thể chỉ số giá tiêu dùng tăng không quá cao vào 2 tháng đầu năm (tăng
0,1% vào tháng 1 và tăng 1,37% vào tháng 2), nhưng tăng cao nhất vào tháng 9 với
mức tăng 2,20%, chủ yếu do tác động của nhóm thuốc và dịch vụ y tế và nhóm
giáo dục. Mức tăng chỉ số giá tiêu dùng đã chậm dần trong những tháng cuối năm
(chỉ số giá tiêu dùng tháng 10 tăng 0,85%, tháng 11 tăng 0,47%). Điều này thể hiện
tính kịp thời và hiệu quả của việc triển khai Chỉ thị số 25/CT-TTg ngày 26/9/2012
của Thủ tướng Chính phủ về việc tăng cường công tác quản lý, điều hành và bình
ổn giá.
11
Lạm phát giai đoạn 2009-2012

Nguồn: http://www.tinmoi.vn/lam-phat-cao-se-tiep-tuc-nhan-chim-thi-truong-dia-
oc-011050920.html
2. Nguyên nhân gây lạm phát
12
2.1 . Lạm phát theo thuyết tiền tệ
Kinh tế đi vào lạm phát, đồng tiền mất giá… có nhiều nguyên nhân dẫn đến
lạm phát. Chẳng hạn thời tiết không thuận, mất mùa, nông dân thu hoạch thấp, giá
lương thực tăng lên. Giá nguyên vật liệu tăng làm cho giá hàng tiêu dùng tăng lên.
Khi tiền lương tăng, chi phí sản xuất cũng tăng theo, dẫn đến giá các mặt hàng
cũng tăng. Tăng lương đẩy giá lên cao. Tóm lại, lạm phát là hiện tượng tăng liên
tục mức giá chung và có thể giải thích theo 3 cách.
Theo học thuyết tiền tệ, lạm phát là kết quả của việc tăng quá thừa mức cung
tiền.
Theo học thuyết Keynes, lạm phát xảy ra do thừa cầu về hàng hoá và dịch vụ
trong nền kinh tế (do cầu kéo).
Theo học thuyết chi phí đẩy, lạm phát sinh ra do tăng chi phí sản xuất (chi
phí đẩy).
Trên thực tế lạm phát là kết quả của tổng thể 3 nguyên nhân trên, mỗi
nguyên nhân có vai trò khác nhau ở mỗi thời điểm khác nhau.
Mức cung tiền là một biến số duy nhất trong đẳng thức tỷ lệ lạm phát, mà
dựa vào đó ngân hàng Trung ương đã tạo ra ảnh hưởng trực tiếp. Trong việc chống
lạm phát, các ngân hàng Trung ương luôn giảm sút việc cung tiền.
Tăng cung tiền có thể đạt được bằng 2 cách:
Ngân hàng trung ương in nhiều tiền hơn (khi lãi suất thấp và điều kiện kinh
doanh tốt), hoặc Các ngân hàng thương mại có thể tăng tín dụng.
Trong cả hai trường hợp sẵn có lượng tiền nhiều hơn cho dân cư và chi phí.
Về mặt trung hạn và dài hạn, điều đó dẫn tới cầu về hàng hoá và dịch vụ tăng. Nếu
cung không tăng tương ứng với cầu, thì việc dư cầu sẽ được bù đắp bằng việc tăng
13
giá. Tuy nhiên, giá cả sẽ không tăng ngay nhưng nó sẽ tăng sau đó 2-3 năm. In tiền
để trợ cấp cho chi tiêu công cộng sẽ dẫn đến lạm phát nghiêm trọng.
Ví dụ:
Năm 1966-1967, chính phủ Mỹ đã sử dụng việc tăng tiền để trả cho những
chi phí leo thang của cuộc chiến tranh tại Việt Nam, lạm phát tăng từ 3% (năm
1967) đến 6% (năm 1970).
Xét trong dài hạn lãi suất thực tế (i) và sản lượng thực tế (y) đạt mức cân
bằng, nghĩa là (i) và (y) ổn định. Mức cầu tiền thực tế không đổi nên M/P cũng
không đổi. Suy ra khi lượng tiền danh nghĩa (M) tăng lên thì giá cả sẽ tăng lên với
tỷ lệ tương ứng. Vậy lạm phát là một hiện tượng tiền tệ. Đây là lý do tại sao ngân
hàng Trung ương rất chú trọng đến nguyên nhân này.
2.2. Lạm phát theo thuyết Keynes (lạm phát cầu kéo)
Tăng cung tiền là nguyên nhân duy nhất dẫn đến việc tăng cầu về hàng hoá
và dịch vụ. Tăng tiêu dùng, chi phí công cộng và tăng dân số là những nhân tố phi
tiền tệ, sẽ dẫn đến tăng cầu. Áp lực lạm phát sẽ tăng sau 1 đến 3 năm, nếu cầu về
hàng hoá vượt quá mức cung, song sản xuất vẫn không được mở rộng hoặc do sử
dụng máy móc với công suất tiến tới giới hạn hoặc vì nhân tố sản xuất không đáp
ứng được sự gia tăng của cầu. Sự mất cân đối đó sẽ được giá cả lấp đầy. Lạm phát
do cầu tăng lên hay lạm phát do cầu kéo được ra đời từ đó. Chẳng hạn ở Mỹ, sử
dụng công suất máy móc là một chỉ số có ích phản ánh lạm phát trong tương lai ở
Mỹ, sử dụng công suất máy móc trên 83% dẫn tới lạm phát tăng.
2.3. Lạm phát theo thuyết chi phí đẩy
Lạm phát chi phí đẩy vừa lạm phát, vừa suy giảm sản lượng tăng thêm thất
nghiệp nên còn gọi là lạm phát "đình trệ". Hình thức của lạm phát này phát sinh từ
phía cung, do chi phí sản xuất cao hơn đã được chuyển sang người tiêu dùng. Điều
14

bao cao thuc tap nhà hàng

LINK DOWNLOAD MIỄN PHÍ TÀI LIỆU "bao cao thuc tap nhà hàng": http://123doc.vn/document/567224-bao-cao-thuc-tap-nha-hang.htm

Khách sạn Xây Dựng đI vào hoạt động được gần 30 năm cho nên
những người làm quản lý trong khách sạn đều là những người có trình độ về
mọi mặt. Những nhân viên được coi là giàu kinh nghiệm trong khách sạn
vốn là những người đầy năng động và nhiệt huyết.
Để hiểu rõ hơn về đội ngũ nhân viên trong nhà hàng ta xem bảng sau:
Bộ
phận
Giới tính Tuổi
TB
Trình độ chuyên
môn
Trình độ ngoại ngữ
Nam Nữ ĐH CĐ TH ĐH C B A
Bàn 5 9 25 2 2 3 4 2 6 4
Lễ
tân
2 25 1 1 2
Bếp 1 4 25-
35
2 3 1 2 2
Bar 1 1 25 2 2 2
Qua bảng trên ta thấy nhân viên trong nhà hàng đều rất trẻ dộ tuổi trung
bình từ 25 đến 35 tuổi trở lên. Đây chính là điểm mạnh của nhà hàng tạo
điều kiện thúc đẩy chất lượng phục vụ khách.
Tuy nhiên trình độ chuyên môn của nhân viên lại hạn chế chỉ có 2 người
ở bậc đại học, 5 người ở bậc cao đẳng, 9 người ở bậc trung học. Nhân viên
trong nhà hàng họ làm việc dựa trên kinh nghiệm truyền đạt cho nhau là
chính ít có nhân viên được đào tạo bài bản hiểu sâu về nghiệp vụ bàn. Điều
đó khiến nhân viên ít nhiều hạn chế về sự hiểu biết xã hội.
3. Chức năng nhiệm vụ của từng chức danh.
 Tr>ởng nhà hàng: là người quản lý nhà hàng trong khách sạn Xây
Dựng, thay mặt giám đốc điều hành toàn bộ hoạt động kinh doanh
trong nhà hàng. Cụ thể chức năng nhiệm vụ của người quản lý nhà
hàng như sau:
- Là người xây dựng các tiêu chuẩn phục vụ, hướng dẫn quá trình thực
hiện và đánh giá quá trình thực hiện.
- Là người có mặt thường xuyên trong nhà hàng để nắm bắt thị hiếu,
tâm lý và khẩu vị của khách. Đồng thời, kiểm tra, giám sát quá trình
phục vụ và tháI độ ứng xử, giao tiếp của nhân viên. GiảI quyết các ý
kiến của khách về chất lượng phục vụ và kết hợp với các bộ phận
khác có liên quan, cảI tiến nhằm phục vụ tốt các yêu cầu của khách.
- Lên kế hoạch dự trù mua sắm tài sản trang thiết bị dụng cụ, vật tư
hàng hoá để phục vụ khách có chất lượng. Kiểm soát các chi phí phục
vụ tránh thất thoát cho nhà hàng khách sạn.
- Có trách nhiệm trong việc tuyển chọn, đào tạo và bồi dưỡng đội ngũ
lao động trong nhà hàng ( kết hợp với phòng nhân sự) sao cho phù
hợp với yêu cầu phục vụ của nhà hàng.
- Kết hợp với các bộ phận có liên quan trong việc xây dựng thực đơn
của nhà hàng. Đề xuất giá bán sản phẩm.
- Kiểm tra theo dõi việc thực hiện vệ sinh phòng ăn, vệ sinh các trang
thiết bị dụng cụ ăn uống và các món ăn cũng như cá nhân người phục
vụ.
- Đối với những đoàn khách quan trọng, đặc biệt, trưởng nhà hàng phảI
ra chào đón khách, giới thiệu các món ăn và trực tiếp điều hành và
tiễn khách để bữa ăn đạt kết quả tốt.
- Kiểm tra các hoá đơn thanh toán đối với các bữa tiệc. Xác định chính
xác số liệu chuyển cho thu ngân thu tiền và thanh toán.
- Hàng tuần hàng tháng định kỳ chủ trì các cuộc họp để rút kinh nghiệm
nhằm tạo điều kiện cho nhân viên nâng cao tay nghề.
- Quan tâm theo dõi tình hình tư tưởng và công việc của nhân viên.
Tăng cường tình hợp tác giữa các nhân viên.
- Thống kê tình hình tiêu thụ, hàng ngày, định kỳ làm báo cáo cho giám
đốc khách sạn.
 Tr>ởng bộ phận bàn - bar: là người phối hợp với trưởng nhà hàng
thực hiện các chế độ quản lý ( quản lý về lao động, kĩ thuật, tài sản, vệ
sinh…) đảm bảo chất lượng dịch vụ tốt. Do vậy chức năng nhiệm vụ
của trưởng bộ phận bàn – bar như sau:
- Lập bảng phân công lao động trong từng ca làm việc của bộ phận phục
vụ bàn, điều động và phối hợp giữa các nhân viên trong bộ phận, đảm bảo
phục vụ các nhu cầu ăn uống của khách.
- Trước giờ vào ca bố trí công việc trong ca cho các nhân viên, trực tiếp
điều khiển toàn bộ công việc phục vụ khách trong nhà hàng, đảm bảo các
công việc phục vụ khách ăn uống có chất lượng, hướng dẫn các nhân viên
thực hiện tốt công việc, giới thiệu món ăn đảm bảo phục vụ theo chuẩn mực
và các yêu cầu thao tác phục vụ khách.
- Tìm hiểu yêu cầu và tiêu chuẩn đặt ăn hàng ngày của khách để tổ chức
thực hiện tốt
- Quản lý tốt các công việc phục vụ, giảI quyết các khiếu nại và yêu cầu
của khách
- Liên kết chặt chẽ giữa phòng ăn với bộ phận bếp, bộ phận bar.
- Thực hiện tốt các công việc giao nhận, sử dụng và bảo quản các trang
thiết bị dụng cụ và vật tư hàng hoá, hạn chế hư hỏng, nhắc nhở các nhân
viên của mình làm tốt các công việc trong ca, lúc bàn giao ca , ghi đầy đủ
nội dung, tình hình phục vụ khách trong ca vào sổ giao ca.
 Nhân viên lễ tân: Công việc của nhân viên lễ tân là chào đón và dẫn
khách vào phòng ăn, xếp chỗ cho từng khách và đoàn khách cho thích
hợp. Ngoài ra, nhân viên lễ tân còn tham gia vào công việc chuẩn bị
trước giờ ăn và thu dọn sau khi khách ăn xong. Nhân viên lễ tân
thường đứng ở cửa phòng ăn, trang phục chỉnh tề, dáng mạo ngay
ngắn, tháI độ văn minh lịch sự, nhiệt tình đón mời khách vào phòng
ăn. Họ phảI nắm chắc tình hình đặt bữa, yêu cầu dùng bữa của khách
trong ngày và tình hình sắp xếp phòng ăn để dẫn khách vào đúng vị trí
chỗ ngồi hợp lý, sau đó giới thiệu nhân viên phục vụ. Sau khi khách
ăn xong nhân viên lễ tân thu tiền thanh toán của khách, ghi hoá đơn
thanh toán cho khách, chủ động xin ý kiến khách, tiễn khách và chào
từ biệt khách. Cuối ngày nộp tiền và báo cáo doanh thu ăn uống trong
một ngày cho bộ phận chức năng.
 Nhân viên phục vụ bàn: Là người trực tiếp phục vụ khách ăn uống.
Có những chức năng và nhiệm vụ sau:
- Kiểm tra số báo ăn để biết được số lượng và đối tượng khách ăn để
chuẩn bị phục vụ chu đáo như kê xếp bàn ghế, chuẩn bị dụng cụ…
- Thực hiện các công việc vệ sinh trong và ngoài phòng ăn cũng như vệ
sinh cá nhân ( trang thiết bị dụng cụ, thức ăn đồ uống, vệ sinh phòng
ăn phòng tiệc và các khu vực khác trong phòng ăn)
- Thực hiện các công việc chuẩn bị dụng cụ, đặt bàn ăn trước giờ ăn và
các công việc thu dọn sau khi khách ăn xong.
- Phục vụ khách ăn chu đáo theo đúng các thao tác kỹ thuật bao gồm
các công việc: chủ động giới thiệu thực đơn, sau khi nhận được yêu
cầu của khách, nhân viên phục vụ sẽ chuyển yêu cầu đến các bộ phận
bếp, bar rồi lại nhận các món ăn đồ uống từ bộ phận bếp bar mang ra
phục vụ khách đảm bảo thời gian và thứ tự chuyển các món ăn cho
khách.
- Tìm hiểu nhu cầu thị hiếu của khách, phản ánh với cấp trên và các bộ
phận có liên quan nhằm nâng cao chất lượng dịch vụ trong nhà hàng.
- Không ngừng học tập nâng cao kiến thức chuyên môn, tay nghề, nâng
cao chất lượng phục vụ, tăng cường sự đoàn kết giúp đỡ giữa các
thành viên hoàn thành nhiệm vụ do cấp trên giao cho.
- Căn cứ vào các yêu cầu của khách lưu trú trong khách sạn mà nhân
viên phục vụ chuẩn bị các dụng cụ, món ăn đồ uống tới tận phòng của
khách theo đúng thời gian, trình tự và thao tác kỹ thuật phục vụ khách
tại phòng.
Nội dung công việc cụ thể của nhân viên phục vụ bàn tại nhà hàng
Khách sạn Xây Dựng.
Để có được chất lượng phục vụ tốt như hiện nay mỗi nhân viên phục vụ
bàn trong nhà hàng của khách sạn Xây Dựng phảI luôn nắm rõ được nội
dung công việc của ca mình để chuẩn bị thật chu đáo, chủ động trong quá
trình phục vụ.
Tổ bàn – bar của khách sạn gồm 18 nhân viên chia làm 2 ca mỗi ca 8
nhân viên.
Ca 1 từ 6h đến 14h
Ca 2 từ 14h đến 22h
Và mỗi ca cử 1 đến 2 nhân viên trực đêm tại khách sạn, để phục vụ khách
có nhu cầu ăn đêm và sáng hôm sau chuẩn bị dụng cụ ăn sáng.
b) Nội dung công việc của ca sáng.
- 5h30’ sáng nhân viên trực tại khách sạn mở cửa kiểm tra nhà hàng,
làm vệ sinh phòng ăn, sắp xếp lau chùi bàn ghế.
- Xem sổ báo ăn để biết số lượng khách ăn.
- Xem thực đơn, giá cả để tiến hành chuẩn bị dùng cho bữa sáng bao
gồm dụng cụ dùng chung, dụng cụ cho khách , dụng cụ của người
phục vụ:
Ví dụ: Thực đơn sáng 17 – 7- 2006
Bánh mì, bơ trứng
Phở: bò, gà , miến, bún
XôI: chả, ruốc
Nước trà, cà phê, nước cam
Số lượng khách ăn: 50 người
- Căn cứ vào số lượng khách ăn và thực đơn nhân viên bàn phảI chuẩn
bị dụng cụ bao gồm:
Dụng cụ cho khách: khăn ăn, đĩa kê, đũa, thìa, dao phết bơ, dĩa
Dụng cụ dùng chung: khăn trảI bàn, lọ gia vị, chanh ớt, lọ tăm, lọ đường,
bình sữa.
Dụng cụ người phục vụ: khay bê, khăn phục vụ, bát, đĩa chuyển xuống
bộ phận bếp.
- 6h00 mọi người trong ca phảI có mặt để chuẩn bị phục vụ khách.
- Khi khách đến người phục vụ mời khách vào bàn ăn - kéo ghế mời
khách ngồi - nêu thực đơn bữa sáng để khách lựa chọn - mang đồ ra phục
vụ khách - Chào tiễn khách - thu dọn:
- Phục vụ bữa sáng xong tiến hành làm vệ sinh phòng ăn, lau chùi, đánh
rửa các dụng cụ cất vào tủ, loại nào vào loại đấy.
- Chuẩn bị phục vụ bữa trưa: nếu khách ăn đặt trước xem sổ báo ăn để
biết được số lượng khách, thực đơn, thời gian ăn, địa điểm ăn và những
nhu cầu khách như cách phục vụ, hình thức phục vụ, cách thức chế biến,
giá cả để giảI thích cho khách.
- Căn cứ vào số lượng khách ăn và thực đơn của bữa trưa để chuẩn bị
dụng cụ bày bàn.
- Bày bàn
- Gần đến giờ ăn nhân viên phục vụ xuống bộ phận bếp chuyển những
thức ăn nguội lên bày bàn.
- Đến giờ ăn mời khách vào phòng, phục vụ khách theo trình tự thực đơn.
- Hỏi ý kiến khách về món ăn cũng như chất lượng phục vụ
- Đề nghị khách ký hoá đơn thanh toán
- Chào tiễn khách và cảm ơn
- Thu dọn bàn, khăn ăn
- Thu dọn đồ uống khách không sử dụng bảo quản trong tủ lạnh
- Lau dụng cụ, kiểm kê dụng cụ ghi vào sổ sau đó cất vào tủ loại nào vào
loại đấy
- Chuyển khăn ăn, khăn trảI bàn xuống bộ phận giặt là
- Nếu nhân viên thu ngân kèm theo bán hàng thì sắp xếp hàng hoá vào vị
trí, lấy thẻ quầy hàng, thống kê hàng hoá vào thẻ quầy hàng.
- Làm báo cáo bán hàng chuẩn bị bàn giao hàng hoá cho ca sau.
- Bàn giao ca
Bàn giao những công việc còn tồn tại trong ca sáng
Bàn giao hàng tồn, trang thiết bị, tài sản trong phòng ăn.
THẺ QUẦY HÀNG
Khách sạn Xây Dựng Tên hàng
Đơn giá
Ngày
tháng
Tồn trước
ca
Cập nhật
trong ngày
Tồn cuối
ca
Lượng
hàng bán
ra
Ghi chú
Người kiểm hàng
Ngày Tháng Năm
c) Nội dung công việc ca chiều
- Nhận bàn giao ca
- Công việc tương tự như ca sáng
- Cuối ca cất hết tất cả các lọ gia vị, khăn ăn, dụng cụ phục vụ vào
phòng bảo quản
- Hết ca kiểm tra hệ thống điện nước, khoá cửa, liêm phong quầy tủ,
bàn giao chìa khoá cho nhân viên trực đêm.
PHIẾU BÁO ĂN ĐẶT TIỆC
Số …
Khách sạn Xây Dựng
Tên đoàn khách: Công ty Xây Dựng 1
STT Bữa ăn-
ngày giờ
Số xuất Đơn giá Thành tiền Ghi chú
Sáng
Trưa
Chiều
5/7/06
20 30.000đ/ s 600.000đ Uống
ngoài
Khách ký PT bàn PT bếp Lễ tân
PHIẾU BÁO THU DỊCH VỤ
Bill of services No. 002031
Khách sạn Xây Dựng
Họ tên Phòng Nhà
Guest Room
Block
Ngày
tháng
Date
Tên dịch
vụ
Services
Số lượng
Quantity
Đơn giá
Price
Thành tiền
Sum
Khách ký
Sign
Bia Hà Nội 2 12.000 24.000
Nước ngọt 1 7.000 7.000
Vina 1 10.000 10.000
Tổng cộng ( total): 41.000đ
Ngày …tháng…năm…
Người báo.
2. Mối quan hệ giữa bộ phận phục vụ bàn và các bộ phận khác trong
nhà hàng.
Quan hệ giữa bộ phận phục vụ bàn và các bộ phận khác trong nhà hàng
tại khách sạn Xây Dựng nếu phân loại theo quan hệ trực tuyến.
 Bộ phận phục vụ bàn với ban giám đốc khách sạn:
Bộ phận phục vụ bàn là người trực tiếp thực hiện những chỉ tiêu, kế
hoạch và chỉ thị của Ban giám đốc giao cho, chính vì vậy thường xuyên báo
cáo tình hình với Ban giám đốc về tình hình hoạt động kinh doanh phục vụ
khách ăn uống, đề xuất các giảI pháp dể nâng cao doanh thu và lợi nhuận
cho khách sạn nhà hàng.
 Bộ phận phục vụ bàn với trưởng nhà hàng
Trưởng nhà hàng là người trực tiếp điều hành toàn bộ hoạt động kinh
doanh ăn uống trong nhà hàng nói chung và bộ phận phục vụ bàn nói riêng.
Chính vì vậy bộ phận phục vụ bàn là người thực thi toàn bộ các hoạt động
phục vụ ăn uống của nhà hàng trên cơ sở phân công chỉ đạo của trưởng nhà
hàng. Bộ phận phục vụ bàn thường xuyên báo cáo đề xuất với trưởng nhà
hàng về toàn bộ hoạt động phục vụ doanh thu và những khiếu nại phàn nàn
góp ý của khách, tư vấn cho trưởng nhà hàng để có biện pháp nâng cao chất
lượng phục vụ cũng như chất lượng các món ăn đồ uống đáp ứng nhu cầu
của khách.
Nếu phân loại theo quan hệ chức năng thì:
 Bộ phận phục vụ bàn với bộ phận lễ tân:
- Bộ phận phục vụ bàn phảI căn cứ vào các số liệu của lễ tân về số khách
ăn, nghỉ tại khách sạn để chuẩn bị phục vụ khách.
- Bộ phận phục vụ bàn có trách nhiệm tổ chức phục vụ khách ăn uống
chính xác, kịp thời và chu đáo
- Bộ phận phục vụ bàn có trách nhiệm chuyển cho lễ tân các hoá đơn ký
nợ của khách lưu trú tại khách sạn để bộ phận lễ tân thanh toán trước khi
khách rời khỏi khách sạn, tránh thất thu cho khách sạn.
- Đối với khách đặt tiệc, hai bộ phận phảI phối hợp với nhau để đón tiếp
và phục vụ khách.
- Hai bộ phận phối hợp làm tốt công tác tiếp khách quan trọng, phục vụ
khách hoặc các hoạt động khác do lễ tân gửi đến.
- Giữa hai bộ phận thường có thông tin trao đổi với nhau các ý kiến của
khách để rút kinh nghiệm, đảm bảo phục vụ khách tốt hơn.
 Mối quan hệ giữa bộ phận phục vụ bàn và bộ phận buồng:
- Bộ phận buồng chịu trách nhiệm cung cấp các vật trang trí bằng vảI, gỗ,
giấy… cho phòng ăn.

L2-T21

LINK DOWNLOAD MIỄN PHÍ TÀI LIỆU "L2-T21": http://123doc.vn/document/567466-l2-t21.htm

*Kết luận: Biết nói lời yêu cầu, đề
nghị phù hợp trong giao tiếp hàng ngày
là tự trọng và tôn trọng ngời khác.
C. Củng cố - dặn dò:
- Nhận xét tiết học
Thứ ba, ngày 7 tháng 2 năm 2006
Thể dục
Tiết 41:
Bài 41:
Đi đờng theo vạch kẻ thẳng
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức:
- Ôn 2 động tác đứng đa một chân ra sau, hai tay giơ lên cao thẳng hớng và đứng
hai chân rộng bằng vai (hai bàn chân thẳng hớng phía trớc sang ngang, lên cao
thẳng hớng).
- Học đi thờng theo vạch kẻ thẳng.
2. Kỹ năng:
- Thực hiện tơng đối chính xác.
3. Thái độ:
- Tự giác tích cực học môn thể dục.
II. địa điểm ph ơng tiện:
- Địa điểm: Trên sân trờng.
- Phơng tiện: Chuẩn bị 1 còi, kẻ 2 vạch xuất phát.
Iii. Nội dung và phơng pháp:
Nội dung Định lợng Phơng pháp
A. Phần mở đầu:
1. Nhận lớp:
- Lớp trởng tập trung báo cáo sĩ
số.
6-7'
ĐHTT: X X X X X
X X X X X
X X X X X

- GV nhận lớp, phổ biến nội
dung yêu cầu tiết học.
2. Khởi động:
- Xoay các khớp cổ tay, xoay
vai, xoay khớp đầu gối, hông
- Ôn 1 số động tác của bài thể
dục phát triển chung.
- Trò chơi do giáo viên chọn.
- GV điều khiển
b. Phần cơ bản:
- Ôn đứng đa 1 chân sau hai tay
giơ cao thẳng hớng.
Lần 1: GV làm mẫu
Lần 2, 3, 4: Cán sự điều
khiển
- Ôn đứng 2 chân rộng bằng vai
hai bàn chân thẳng hớng phía trớc.
- Cán sự lớp hô.
- Đi thờng theo vạch kẻ 2-3 lần - Cán sự điều khiển
- Trò chơi: Chạy đổi chỗ vỗ tay
nhau.
3-4 lần
C. Phần kết thúc:
- Cúi lắc ngời thả lỏng 5-6 lần
- Nhảy thả lỏng 4-5 lần
- Hệ thống bài 5-6 lần
- Nhận xét giao bài 1-2'
Kể chuyện
Tiết 21:
Chim sơn ca và bông cúc trắng
I. Mục tiêu yêu cầu:
1. Rèn kĩ năng nói dựa vào gợi ý, kể lại đợc tứng đoạn và toàn bộ câu chuyện
chim sơn ca và bông cúc trắng.
2. Rèn kỹ năng nghe:
- Có khả năng tập trung theo dõi bạn kể chuyển, biết nhận xét đánh giá lời kể của
bạn.
II. Đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ ghi toàn bộ gợi ý bài tập 1.
iII. hoạt động dạy học:
A. Kiểm tra bài cũ:
- Kể lại câu chuyện: Ông Manh
thắng thần gió
- 2HS tiếp nối nhau kể
- Nêu ý nghĩa của câu chuyện. - 1 HS nêu
B. Bài mới:
1. Giới thiệu bài:
2. Hớng dẫn kể chuyện:
2.1. Kể từng đoạn câu chuyện - HS đọc yêu cầu
- GV đa bảng phụ đã viết sẵn gợi ý
từng đoạn câu chuyện.
- 1 HS khá kể mẫu.
- Kể chuyện trong nhóm - HS kể theo nhóm 4
- Đại diện các nhóm thi kể
- Nhận xét, bình nhóm kể hay nhất.
2.2. Kể toàn bộ câu chuyện
- GV mời đại diện các tổ chức kể - Đại diện các tổ thi kể toàn bộ câu
chuyện.
C. Củng cố dặn dò:
- Nhận xét tiết học
- Khen những HS kể hay, động viên
những HS kể có tiến bộ.
Chính tả: (Nghe viết)
Tiết 41:
Chim sơn ca và bông cúc trắng
I. Mục đích - yêu cầu:
Rèn kỹ năng viết chữ:
1. Chép lại chính xác, trình bày đúng một đoạn trong chuyện
2. Luyện viết đúng và nhớ cách viết những tiếng có âm, vần dễ lẫn ch/tr.
II. Đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ viết nội dung bài chính tả.
- Bảng phụ bài tập 2 a.
III. hoạt động dạy học:
A. Kiểm tra bài cũ:
- 3 HS lên bảng
- Lớp viết bảng con.
B. Bài mới:
1. Giới thiệu bài:
- GV nêu mục đích, yêu cầu.
2. Hớng dẫn tập chép:
2.1. Hớng dẫn chuẩn bị bài:
- GV đọc đoạn chép - 2, 3 HS đọc lại bài.
- Đoạn này cho em biết gì về Cúc và
Sơn Ca.
- Cúc và Sơn Ca sống vui vẻ và hạnh
phúc trong những ngời đợc tự do
- Đoạn chép có những dấu câu nào? - Dấu phẩy, dấu chấm, dấu hai
chấm, dấu gạch ngang, dấu chấm than.
- Tìm những chữ bắt đầu bằng r, tr, s. - Rào, rằng, trắng, trời, sơn sà, sung
sớng.
- Những chữ có dấu hỏi, dấu ngã. - Giữa, cỏ, tả, mãi, thẳm
*Viết bảng con: - Sung sớng, véo von, xanh thẳm, sà
xuống
*HS chép bài vào vở.
3. Hớng dần làm bài tập:
Bài 2: Lựa chọn - 1 HS đọc yêu cầu
- Hớng dẫn học sinh - Gọi HS lên chữa
Giải:
Từ ngữ chỉ loài vật.
- Có tiếng bắt đầu bằng chim chào
mào, chích choè, chèo bẻo
- Có tiếng bắt đầu bằng tr: trâu, cá,
trắm, cá trê, cá trôi.
Bài 3: - 1 HS đọc yêu cầu
- GV hớng dẫn HS - HS làm bảng con (nhận xét).
Giải:
a) chân trời, (chân mây)
C. Củng cố - dặn dò:
- Nhận xét tiết học
Toán
Tiết 102:
đờng gấp khúc, độ dài đờng gấp khức
I. Mục tiêu:
Giúp học sinh:
- Nhận biết đờng gấp khúc (khi biết đo đờng gấp khúc đó).
II. Đồ dùng dạy học:
- Mô hình đờng gấp khúc gồm 3 đoản thẳng có thể ghép kín đợc thành thình tam
giác.
III. Các hoạt động dạy học:
A. Kiểm tra bài cũ:
- Đọc bảng nhân 5 - 3 HS đọc.
B. Bài mới:
1. Giới thiệu đờng gấp khúc độ dài
đờng gấp khúc.
- GV vẽ đờng gấp khúc ABCD - HS quan sát
- Đây là đờng gấp khúc ABCD - HS nhắc lại: Đờng gấp khúc ABCD
- Nhận dạng: Đờng gấp khúc gồm
mấy đoạn thẳng ?
- Gồm 3 đoạn thẳng: AB, BC, CD (B
là điểm chung của 2 đoạn thẳng AB và
BC; C là điểm chung của 2 đoạn thẳng
BC và CD.
- Độ dài đờng gấp khúc ABCD là
gì ?
- Nhìn tia số đo của từng đoạn thẳng
thẳng trên hình vẽ nhận ra độ dài của
đoạn thẳng AB là 2 cm, đoạn BC là
4cm, đoạn AD là 3cm. Từ đó ta tính độ
dài đờng gấp khúc ABCD là tổng dài
các đoạn thẳng AB, BC, CD.
- Cho HS tính 2cm + 4cm + 3cm = 9cm
Vậy độ dài đờng gấp khúc ABCD là
9cm.
2. Thực hành:
Bài 1: Nối các điểm để đờng thẳng
gấp khúc gồm.
- 1 HS đọc yêu cầu.
a. Hai đoạn thẳng.
b. Ba đoạn thẳng.
Bài 2:
- Tính độ dài đờng gấp khúc theo
mẫu (SGK)
- HS quan sát.
a. Mẫu:
- Độ dài đờng gấp khúc MNPQ là:
3 + 2 + 4 = 9 (cm)
Đáp số: 9cm
Bài giải:
Độ dài đờng gấp khúc ABCD là:
5 + 4 = 9 (cm)
Đáp số: 9 cm
Bài 3: - HS đọc đề toán
- Bài toán cho biết gì ? - Tính độ dài đoạn dây đồng.
Bài giải:
Độ dài đoạn dây đồng là:
4 + 4 + 4 = 16(cm)
Đáp số: 12 cm
- Nhận xét chữa bài
Bài 4:
C. Củng cố dặn dò:
- Nhận xét tiết học.
Thứ t ngày 8 tháng 2 năm 2006
Thủ công
Tiết 21:
Gấp, cắt, dán phong bì (t1)
I. Mục tiêu:
- HS biết cách gấp, cắt, dán phong bì.
- Cắt, gấp, dán đợc phong bì
- Thích làm phong bì để sử dụng.
II. chuẩn bị:
GV: - Phong bì mẫu
- Mẫu thiếp chúc mừng của bài 1.
HS: - Giấy thủ công, kéo, bút chì, thớc kẻ.
II. hoạt động dạy học:
A. Kiểm tra bài cũ:
- Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh
B. Bài mới:
1. Giới thiệu bài:
2. Hớng dẫn HS quan sát nhận xét:
- Giới thiệu phong bì mẫu - HS quan sát.
- Phong bì có hình gì ? - Hình chữ nhật
- Mặt trớc mặt sau của phong bì nh
thế nào ?
- Mặt trớc ghi chữ ngời gửi, ngời
nhận.
- Mặt sau dán theo 2 cạnh để đựng
thiếp chúc mừng sau khi cho th vào
phong bì ta dán nốt cạnh còn lại.
- So sánh kích thớc của phong bì và
thiếp chúc mừng.
- Phong bì rộng hơn thiếp chúc
mừng.
3. Hớng dẫn mẫu:
B ớc 1: Gấp phong bì
- GV hớng dẫn và làm mẫu các thao
tác.
- HS quan sát
B ớc 2: Cắt phong bì.
- Mở tờ giấy cắt theo đờng dấu, bỏ
phần gạch chéo ở (h4) đợc (h5)
B ớc 3: Dán phong bì
- Dán 2 mép trên
- Mời HS lên thao tác lại các bớc gấp
?
- 1 HS lên thao tác lại.
- GV tổ chức cho HS tập gấp.
C. Nhận xét dặn dò:
- Nhận xét tiết học.
- Về nhà tập gấp lại phong bì.
Tập đọc
Tiết 83:
Thông báo của th viện vờn chim
I. Mục đích yêu cầu:
1. Rèn kỹ năng đọc thành tiếng:
- Đọc trơn toàn bài.
- Biết đọc bản thông báo một cách rõ ràng, rành mạch, ngắt nghỉ đúng sau các
dấu câu.
2. Rèn kỹ năng đọc - hiểu:
- Hiểu các từ ngữ: thông báo, th viện.
- Hiểu nội dung thông báo của th viện.
II. đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ viết đoạn 1 để hớng dẫn luyện đọc.
- ảnh chụp một số th viện.
III. Các hoạt động dạy học:
A. Kiểm tra bài cũ:
- Đọc bài: Chim sơn ca và bông cúc
trắng.
- 2 HS đọc.
- Qua bài em rút ra đợc điều gì ? - Hãy bảo vệ chim chóc bảo vệ các
loài hoa.
- GV nhận xét, cho điểm.
B. Bài mới:
1. Giới thiệu bài:
2. Luyện đọc:
2.1. GV đọc mẫu toàn bài: - HS nghe
2.2. Hớng dẫn HS luyện đọc kết hợp
giải nghĩa từ:
a. Đọc từng câu - HS tiếp nối nhau đọc từng câu
- GV theo dõi uốn nắn cách đọc.
b. Đọc từng đoạn trớc lớp.
- GV hớng dẫn đọc ngắt giọng, nghỉ
hơi một số câu trên bảng phụ.
- HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn tr-
ớc lớp.
- Giải nghĩa từ:
+ Thông báo - 1 HS đọc chú giải
+ Th viện - Nơi để sách báo cho mọi ngời đọc.
+ Đà điểu - Loài chim to, cổ dài, chân cao,
chạy nhanh.
c. Đọc từng đoạn trong nhóm.
- GV theo dõi các nhóm đọc.
- HS đọc theo nhóm 3,
d. Thi đọc giữa các nhóm - Đại diện các nhóm thi đọc
3. Tìm hiểu bài:
Câu 1:
- Thông báo của th viện có mấy
mục ? Hãy nêu tên từng mục.
- Thông báo có 3 mục: Mục 1: Giờ
mở cửa, Mục 2: Gấp thể mợn sách,
Mục 3: Sách mới về.
Câu 2:
- Muốn biết giờ mở cửa th viện, đọc
mục nào ?
- Cần đọc mục 1.
- Cần đến th viện vào sáng thứ 5
hàng tuần.
Câu 4:
- Mục sách mới về "giúp chúng ta
biết điều gì ?
- Giúp chúng ta biết những cuốn sách
mới về th viện để mợn đọc.
4. Luyện đọc lại:
- 3, 4 HS thi đọc toàn bộ câu chuyện
C. Củng cố dặn dò:
- Nhắc lại những điều rút ra đợc từ
bài học.
- Th viện là nơi cho mợn sách báo,
học sinh nên thờng xuyên đến th viện.
- Nhận xét tiết học
- Dặn dò: Về nhà thực hiện những
điều đã đợc học.
Luyện từ và câu
Tiết 21:
Mở rộng vốn từ, từ ngữ về chim chóc
đặt và trả lời câu hỏi ở đâu ?
I. mục đích yêu cầu:
1. Mở rộng vốn từ về chim chóc (biết xếp tên các loài chim vào đúng nhóm
thích hợp).
2. Biết đặt và trả lời câu hỏi với cụm từ ở đâu ?
II. hoạt động dạy học:
- Tranh ảnh đủ 9 loài chim
- Viết nội dung bài tập 1.
III. hoạt động dạy học:
A. Kiểm tra bài cũ:
- Kiểm tra 2 cặp HS đặt và trả lời
câu hỏi với cụm từ khi nào ? tháng mấy
? mấy giờ ?
- 2 cặp HS thực hành.
- HS1: Tớ nghe nói mẹ bạn đi công
tác. Khi nào mẹ bạn về ?
- (Bao giờ, lúc nào) mẹ bạn về.
- Nhận xét, cho điểm.
B. Bài mới:
1. Giới thiệu bài:
- GV nêu mục đích yêu cầu:
2. Hớng dãn làm bài tập:
Bài 1: (Miệng) - 1 HS đọc yêu cầu
- GV giới thiệu tranh ảnh về loại
chim.
- GV phát bút dạ giấy cho các nhóm. - HS làm bài theo nhóm
a. Gọi tên theo hình dáng ? Mẫu: Chim cánh cụt, vàng anh, cú
mèo,
b. Gọi tên theo tiếng kêu ? - Tu hú, quốc, quạ.
c. Gọi tên theo cách kiếm ăn - Bói cá, chim sâu, gõ kiến
Bài 2: (Miệng) - HS đọc yêu cầu.
- Yêu cầu từng cặp HS thực hành hỏi
đáp.
- HS thực hành hỏi đáp.
a. Bông cúc trắng mọc ở đâu ? a. Bông cúc trắng mọc ở bờ rào giữa
đám cỏ dại
b. Chim sơn ca bị nhốt ở đâu ? b. Chim sơn ca bị nhốt ở trong lồng.
c. Em làm thẻ mợn sách ở đâu ? c. Em làm thẻ mợn sách ở th viện
nhà trờng.
Bài 3: (Viết) - 1 HS đọc yêu cầu
- Tơng tự bài tập 2: - HS làm bài.
- 1 em đọc câu hỏi, 1 em đặt câu hỏi
có cụm từ ở đâu.
a. Sao chăm chỉ họp ở phòng truyền
thống của trờng.
a. Sao chăm chỉ họp ở đâu ?
b. Em ngồi ở dãy bàn thứ t, bên trái. b. Em ngồi học ở đâu ?
c. Sách của em để trên giá sách. c. Sách của em để ở đâu ?
C. Củng cố dặn dò:
- Nhận xét tiết học.
- Tìm hiểu thềm về các loài chim.
Toán
Tiết 103:
Luyện tập
I. Mục tiêu:
Giúp HS:
- Củng cố, nhận biết đờng gấp khúc và tính độ dài đờng gấp khúc.
II. các hoạt động dạy học:
a. Kiểm tra bài cũ:
- Vẽ đờng thẳng gồm 3 đoạn thẳng? - 1 HS lên bảng
- Cả lớp làm bảng con.
- Nhận xét, chữa bài.
b. Bài mới:
1. Hớng dẫn làm bài tập:
Bài 1: - HS đọc yêu cầu
- Bài toán cho biết gì ? - 1 đờng gấp khúc có độ dài 12cm,
15cm.
- Bài toán hỏi gì ? - Tính độ dài đờng gấp khúc
- Nêu cách tính ? - Lấy tổng độ dài các đoạn thẳng.
+ Với nhau:
- Yêu cầu HS làm bài Bài giải:
a. Độ dài đờng gấp khúc là:
12 + 15 = 27 (cm)
Đáp số: 27 cm
b. Độ dài đờng gấp khúc là:
10 + 14 + 9 = 33(dm)
Đáp số: 33 dm
Bài 2: - 1 HS đọc đề toán.
- Yêu cầu HS quan sát hình vẽ - HS quan sát hình vẽ
- Hớng dẫn HS phân tích đề toán rồi
giải.
Bài giải:
Con ốc sên phải bò đoạn đờng dài là:
5 + 7 + 2 = 14 (dm)
Đáp số: 14 dm
- Nhận xét, chữa bài
- Ghi tên các đờng gấp khúc có trong
hình vẽ bên ?
a. Đờng gấp khúc gồm 3 đoạn thẳng
là ABCD.
b. Đờng gấp khúc gồm 2 đoạn thẳng
là ABC, BCD.
C. Củng cố dặn dò:
- Nhận xét giờ học.
- Về nhà xem lại các bài tập
Tự nhiên xã hội
Tiết 21:
Cuộc sống xung quanh
I. Mục tiêu:
HS biết:
- Kể tên một số nghề nghiệp và nói về những hoạt động sinh sống của ngời dân
địa phơng.
- HS có ý thức, gắn bó yêu quê hơng.
II. Đồ dùng dạy học:
- Hình vẽ trong SGK
- Tranh ảnh su tầm về nghề nghiệp và hoạt động chính của ngời dân.
III. các Hoạt động dạy học:
A. Kiểm tra bài cũ:
- Khi ngồi trên xe đạp, xe máy em
cần làm gì ?
- Phải bám vào ngời ngồi phía trớc.
- Nhận xét, cho điểm.
B. Bài mới:
1. Giới thiệu bài:
2. Khởi động:
*Hoạt động 1: Làm việc với SGK
*Mục tiêu : Nhận biết về nghề nghiệp và cuộc sống chíng ở nông thôn và
thàng thị.
*Cách tiến hành :
B ớc 1: Làm việc theo nhóm - HS thảo luận nhóm 2.
- Yêu cầu HS quan sát tranh nói về
những gì em thấy trong hình ?
- Những bức tranh ở trang 44, 45
diễn tả cuộc sống ở đâu ? tại sao ?
- Những bức tranh trang 44, 45 thể
hiện nghề nghiệp và sinh hoạt của ngời
dân ở nông thông các vùng miền khác
nhau của đất nớc.
*Kết luận: Những bức tranh trang
44, 45 thể hiện nghề nghiệp và sinh
hoạt của ngời dân ở nông thôn.
*Hoạt động 2: Nói về cuộc sống ở địa
phơng.
*Mục tiêu: HS có hiểu biết về cuộc sống sinh hoạt của ngời dân địa phơng.
*Cách tiến hành :
- Yêu cầu HS đã su tầm tranh ảnh
các bài báo nói về cuộc sống hay nghề
nghiệp của ngời dân địa phơng.
- Các nhóm tập trung tranh ảnh xếp
đặt theo nhóm và cử ngời lên giới thiệu
trớc lớp.
*Hoạt động 3: Vẽ tranh
*Mục tiêu : Biết mô tả bằng hình ảnh nhng nét đẹp của quê hơng .
*Cách tiến hành:
B ớc 1:
- GV gợi ý: Có thể là nghề nghiệp,
chợ quê em.
- HS thực hiện vẽ.

Chúc mừng giáng sinh

LINK DOWNLOAD MIỄN PHÍ TÀI LIỆU "Chúc mừng giáng sinh": http://123doc.vn/document/567685-chuc-mung-giang-sinh.htm










Myki






 !
 !

"#
"#
$%
$%

&$'
&$'
()*+
()*+

( 
( 

, -,'
, -,'

,.
,.


/0/'1*
/0/'1*

.2
.2
$345
$345

67)"
67)"

"$8
"$8
4
4

9:%
9:%
&+"
&+"

Ung thư cổ tử cung

LINK DOWNLOAD MIỄN PHÍ TÀI LIỆU "Ung thư cổ tử cung": http://123doc.vn/document/567904-ung-thu-co-tu-cung.htm

Ung thư cổ tử cung (UTCTC) là căn bệnh nguy hiểm và phổ biến ở phụ nữ nhưng có thể phòng ngừa bằng
cách khám phụ khoa định kỳ kết hợp tiêm văcxin, có đời sống tình dục lành mạnh. Đó là lời khuyên của
bác sĩ Lê Văn Hiền và Nguyễn Ngọc Anh Tuấn trong buổi tư vấn sáng 21/5 trên VnExpress.net.
- UTCTC là do virus HPV gây ra, vậy virus này thường xuất hiện ở đâu, tiến trình lây nhiễm như thế nào,
có thể đề phòng được không? Dạng người như thế nào là dễ bị mắc bệnh nhất ? Bệnh này liệu có thể sinh
con và chữa trị dứt hẳn được không ? (Bao Chau, 26 tuổi, Hà Nội)
- Bác sĩ Lê Văn Hiền: Chào bạn, ung thư cổ tử cung (UTCTC) do vi rút HPV gây ra, virus này dễ lây
truyền qua đường tình dục. Đối tượng có nguy cơ lây bệnh cao là những người phụ nữ quan hệ tình dục
với nhiều người. Tuy nhiên, 80% phụ nữ bị nhiễm HPV ít nhất một lần trong đời. Trong số trên 100 loại
virus HPV thì có vài loại có nguy cơ cao gây ung thư cổ tử cung và loại 16, 18 là cao nhất. Có thể phòng
ngừa được bằng cách chích văcxin. Bệnh này vẫn có thể sinh con được bình thường, điều trị bằng đốt điện
hoặc đốt laser.
- Người nhà tôi đi khám thì phát hiện có tế bào ung thư cổ tử cung, chẩn đoán 1/2 tử cung và đã được một
giáo sư giỏi phẫu thuật cắt bỏ toàn bộ tử cung. Vậy ung thư cổ tử cung giai đoạn đầu đã cắt toàn bộ tử
cung và hiện đang điều trị tia xạ thì có khả năng chữa khỏi bệnh được không? (Moc, 29 tuổi, Hà Nội)
- BS Lê Văn Hiền: Ung tư cổ tử cung đã xâm lấn đến 1/2 tử cung là ung thư giai đoạn 1B trở lên, điều trị
bệnh bao gồm phẫu thuật và xạ trị thường tiên lượng sống 5 năm là 80%.
- Tôi muốn hỏi nếu phụ nữ từ 20 tuổi trở lên đã quan hệ tình dục thì tiêm văcxin phòng bệnh ung thư cổ tử
cung còn có tác dụng nữa không? Hiện nay tôi 21 tuổi, nếu vẫn còn tác dụng thì tác dụng có cao không?
Xin cảm ơn. (Hoa, 21 tuổi, Hà Nội)
- Bác sĩ Nguyễn Ngọc Anh Tuấn: Khoa học đã chứng minh kháng thể chống lại HPV trong những
trường hợp nhiễm tự nhiên (do có quan hệ tình dục trước đó ) sẽ không đủ để bảo vệ sau này. Do đó việc
tiêm ngừa cho những đối tượng đã từng có nguy cơ nhiễm HPV trước đây là cần thiết vì kháng thể sinh ra
do tiêm ngừa sẽ đủ sức để bảo vệ cơ thể của bạn. Trong trường hợp của bạn việc tiêm ngừa là cần thiết.
Song song đó, bạn cũng cần đi khám phụ khoa định kỳ để các bác sĩ sẽ theo dõi và tầm soát sớm nguy cơ
ung thư cổ tử cung.
Các bác sĩ tập trung lựa chọn và trả lời các câu hỏi về ung thư cổ tử cung của độc giả.
Ảnh: Thiên Chương
- Hiện tại em chưa kết hôn, nhưng có quan hệ tình dục với bạn trai, vậy em muốn tiêm phòng vắcxin ung
thư cổ tử cung ở trước khi sinh con có ảnh hưởng gì không? Nếu bị viêm đường tiết niệu, và từng bị
nhiễm nấm vùng sinh dục thì có ảnh hưởng gì không? Văcxin có tác dụng phụ nào không? (Phuong, 23
tuổi, Hà Nội)
- BS Lê Văn Hiền: Nếu đang tiêm ngừa vắcxin HPV mà bạn có thai thì sẽ ngưng tiêm những mũi tiếp
theo, những mũi tiếp theo này sẽ tiêm sau khi sinh. Trường hợp bị nhiễm nấm hoặc nhiễm chlamydia
(viêm cổ tử cung và viêm đường tiết niệu) có thể gây vô sinh hoặc thai ngoài tử cung chứ không liên quan
đến ung thư cổ tử cung hoặc vấn đề tiêm ngừa HPV. Vắcxin này ít có tác dụng phụ, chỉ bị đối với những
người dị ứng với các thành phần của thuốc.
- Cần làm xét nghiệm ung thư cổ tử cung mấy lần trong 1 năm? Ngoài ra, cần làm thêm xét nghiệm nào
khác cho việc tầm soát ung thư cổ tử cung không? (Nguyễn Thu Hằng, 23 tuổi, Hà Nội)
- BS Lê Văn Hiền: Chị Hằng thân mến, đối với những người phụ nữ đã có quan hệ tình dục nên đi khám
phụ khoa và làm phết tế bào cổ tử cung (pap) mỗi năm một lần. Đây là xét nghiệm tầm soát ung thư cổ tử
cung, nếu khám có nghi ngờ thì bác sĩ có thể đề nghị làm thêm một số xét nghiệm chuyên biệt hơn như:
soi cổ tử cung, bấm sinh thiết Chi phí làm xét nghiệm này dưới 50.000 đồng tùy theo trung tâm nơi chị
khám.
- Em 26 tuổi và chưa quan hệ tình dục, muốn tiêm văcxin ngừa ung thư cổ tử cung có được không. Và
tiêm ở đâu. Từ trước tới nay em chưa đi khám phụ khoa lần nào vì nghĩ mình còn con gái nên không cần
thiết, nếu không đi khám phụ khoa định kỳ có nguy hiểm không. Xin bác sĩ tư vấn giúp em. (Chau To
Phuong, 26 tuổi, TP HCM)
- BS Anh Tuấn: Việc khám phụ khoa định kỳ ở người phụ nữ là cần thiết, trong trường hợp của bạn dù
chưa có gia đình cũng nên đi khám phụ khoa định kỳ hàng năm. Lứa tuổi tiêm ngừa ung thư cổ tử cung
theo quy định của Bộ Y tế là 9 đến 26 tuổi, do đó bạn hoàn toàn có thể đi tiêm ngừa ung thư cổ tử cung.
Để tiêm ngừa ung thư cổ tử cung bạn có thể liên hệ: Viện Pasteur TP HCM, Trung tâm y tế dự phòng
thành phố, các trung tâm y tế dự phòng các quận huyện, các bệnh viện sản và các điểm tiêm ngừa khác
trên địa bàn TP HCM.
- Chào bác sĩ. Tôi có một người chị, chị ấy lấy chồng đã 5 năm rồi nhưng vẫn chưa có con. Chị đi khám
bệnh thì được bác sĩ cho biết là bị ung thư tử cung, tháng 6 này sẽ tiến hành mổ. Vậy cho tôi hỏi là sau
khi mổ xong chị ấy có thể có con hay không? (Sao Bang, 25 tuổi, Hà Nội)
- BS Lê Văn Hiền: Khi bị ung thư cổ tử cung, tùy theo giai đoạn của bệnh sẽ có những phương pháp điều
trị khác nhau. Nếu ung thư giai đoạn sớm, điều trị sẽ đơn giản (có thể chỉ cắt bỏ cổ tử cung hoặc cắt một
phần cổ tử cung) thì chị của bạn vẫn có thể mang thai sau khi điều trị. Nhưng nếu ung thư giai đoạn trễ,
điều trị triệt để phải cắt bỏ tử cung và xạ trị hỗ trợ, như vậy, người phụ nữ không thể có thai sau điều trị.
- Tôi 24 tuổi, có con gái 8 tháng tuổi. Muốn hỏi ở độ tuổi của tôi và đã lập gia đình có thể tiêm ngừa ung
thư cổ tử cung được không? Linh, Đà Nẵng)
- BS Anh Tuấn: Phụ nữ đã lập gia đình vẫn hoàn toàn có thể tiêm ngừa UTCTC vì các nghiên cứu đều
cho thấy văcxin vẫn có hiệu quả rất tốt cho các đối tượng này. Trường hợp của bạn vẫn nằm trong độ tuổi
cho phép tiêm chủng nên bạn có thể đi tiêm ngừa. Văcxin ngừa UTCTC không được tiêm cho phụ nữ
đang mang thai, tuy nhiên những bà mẹ đang cho con bú vẫn có thể tiêm bình thường.
Bác sĩ Lê Văn Hiền: "Phụ nữ đã có quan hệ tình dục nên đi khám phụ khoa và làm phết
tế bào cổ tử cung (pap) mỗi năm một lần". Ảnh: Thiên Chương
- Tôi năm nay 48 tuổi và đã có 3 đứa con, tôi muốn tiêm văcxin phòng ưng thư cổ tử cung có được
không? Nếu tiêm thì hiệu quả có cao không ? Và xin cho tôi biết thêm về số lần phải tiêm và chi phí tiêm?
(Trần Thị Yến, 48 tuổi, Hà Nội)
- BS Anh Tuấn: Lứa tuổi của chị hiện không nằm trong quy định cho phép tiêm ngừa ung thư cổ tử cung
của Bộ Y tế. Để phòng ngừa ung thư cổ tử cung chị nên đi khám phụ khoa định kỳ để tầm soát và phát
hiện sớm.
- Viêm cổ tử cung lộ tuyến có các nang namot là gì và có nguy hiểm như thế nào? Rủi ro dẫn đến ung thư
cổ tử cung thế nào? Muốn tiêm văcxin phòng cổ tử cung thì tiêm ở đâu, giá cả thế nào? (Hương Cao, 25
tuổi, Hà Nội)
- BS Lê Văn Hiền: Bạn thân mến, lộ tuyến cổ tử cung và nang nabot cổ tử cung là những biến đổi lành
tính của cổ tử cung, không có nguy cơ gây ung thư cổ tử cung. Tuy nhiên, những trường hợp này sẽ tiết
dịch âm đạo nhiều. Đây là nguy cơ gây viêm nhiễm đường sinh dục.
Những đối tượng có nguy cơ cao ung thư cổ tử cung: quan hệ tình dục sớm trước 18 tuổi, quan hệ tình dục
với nhiều người, mắc các bệnh lây truyền qua đường tình dục, sinh đẻ nhiều lần (trên 3 lần), hút thuốc lá.
Muốn tiêm văcxin ngừa HPV (HPV là nguyên nhân gây ung thư cổ tử cung), bạn nên đến các bệnh viện
sản phụ khoa hoặc các trung tâm y tế dự phòng để tiêm ngừa, với giá khoảng 700.000 đồng một mũi tiêm.
Độ tuổi tiêm từ 10 đến 25 tuổi và chỉ cần tiêm 3 mũi (mũi thứ hai cách mũi thứ nhất 1 tháng, mũi thứ ba
cách mũi thứ nhất 6 tháng).
- Khoảng 4, 5 tháng nay, tôi bị hành kinh kéo dài, khi hư có màu đen. Xin hỏi các bác sĩ đó có phải là dấu
hiệu của bênh ung thu cổ tử cung không. Tôi thường hay bị nổi mụn nước ở môi, vậy vrius này có phải là
virus liên quan đến bệnh này không? (Hà Minh Phương, 25 tuổi, Hà Nội)
- BS Lê Văn Hiền: Chị Phương thân mến, ung thư cổ tử cung giai đoạn sớm thường không có biểu hiện
gì đặc biệt. Chính vì vậy, chị nên khám phụ khoa định kỳ (6 tháng đến 1 năm) để có thể phát hiện bệnh ở
giai đoạn sớm. Nếu ung thư ở giai đoạn trễ, có thể có những triệu chứng không đặc hiệu như: ra khí hư
nhiều, hôi, có thể lẫn máu, ra huyết sau giao hợp, đau nặng vùng bụng dưới
Virus herpes thường gây mụn nước sinh dục, đây là bệnh lây truyền qua đường tình dục nhưng không phải
là nguyên nhân gây ung thư cổ tử cung. Tuy nhiên, khi bị nhiễm virus này thì cũng dễ bị nhiễm HPV (là
virus gây ung thư cổ tử cung).
- Tôi phát hiện u nang buồng trứng cách đây 2 năm. Từ đó đến nay tôi không điều trị và cũng không thấy
đau đớn hay bất kì biểu hiện gì khác của bệnh cả. Tôi muốn hỏi như vậy có thể tiêm phòng ung thư cổ tử
cung được không và tiêm ở đâu? Xin cám ơn bác sỹ! (Thanh Hà, 28 tuổi, TP HCM)
- BS Anh Tuấn: Chào bạn, người bị u nang buồng trứng vẫn có thể tiêm ngừa UTCTC được, tuy nhiên
trường hợp của bạn không nằm trong độ tuổi cho phép tiêm ngừa theo quy định của Bộ Y tế nên bạn
không thể tiêm ngừa. Bạn nên đi khám phụ khoa định kỳ để được đánh giá chính xác tình trạng bệnh lý
của mình và được bác sĩ tư vấn hướng điều trị hợp lý.
- Tôi 30 tuổi chưa có con và đang điều trị vô sinh hơn 3 năm. Xin hỏi trường hợp nào thì có thể tiêm
vaccine phòng chống ung thư tử cung và cụ thể như tôi có thể tiêm vaccine đó được không. Nếu tiêm được
thì tiêm ở đâu và chi phí là bao nhiêu? + Tôi đang điều trị vô sinh bằng phương pháp IVF. Trong qúa
trình điều trị tôi có sử dụng một số thuốc kích trứng; xin hỏi bác sỹ tác dụng phụ của chúng có phải tăng
nguy cơ ung thư tử cung không? (Nguyễn Thị Thịnh, 30 tuổi, TP HCM)
- BS Lê Văn Hiền: Lứa tuổi của bạn không nằm trong quy định cho phép tiêm ngừa của Bộ Y tế.
Điều trị vô sinh có dùng các thuốc kích thích buồng trứng thì hiện nay chư có nghiên cứu nào cho thấy
mối liên quan giữa các thuốc kích thích buồng trứng với ung thư cổ tử cung.
Bác sĩ Nguyễn Ngọc Anh Tuấn: "Lứa tuổi tiêm ngừa ung thư cổ tử cung là từ 9 đến 26
tuổi, theo quy định của Bộ Y tế". Ảnh: Thiên Chương
- Em năm nay 37 tuổi bị nhân sơ cổ tử cung 6 năm, nay cỡ 7cmx5cm, em đang uống crila dể điều trị. Vậy
em phải uống bao lâu và có loại thuốc nào uống tốt hơn có thể nhỏ lại không? Có loại thuốc tiêm nào để
nhỏ lại không? (Nguyen Thanh Hang, 37 tuổi, TP HCM)
- BS Lê Văn Hiền: Chị Hằng thân mến, u xơ tử cung là một bệnh có liên quan đến nội tiết estrogen. Đối
với những khối u nhỏ hoặc chưa có điều kiện phẫu thuật, chị có thể điều trị bằng những thuốc đối kháng
với estrogen như: progestogen. Chị có thể dùng dưới nhiều dạng khác nhau như: uống, tiêm bắp, tiêm
dưới da Đối với những u lớn như trường hợp của bạn thì nên phẫu thuật bóc khối u (có thể phẫu thuật
nội soi hoặc mổ hở). Ngoài ra, còn một phương pháp điều trị khác là thuyên tắc động mạch, tuy nhiên, bạn
cần đến các cơ sở y tế để khám vì phương pháp này có chỉ định và chống chỉ định rất nghiêm ngặt.
- Gia đình tôi có hai cháu gái, 1 cháu sinh 1990, 1 cháu sinh 1998 tiêm phòng vào thời điểm nào là tốt
nhất, tiêm ở đâu? Dùng thuốc tiêm phòng của nước nào. Tôi sinh năm 1967 thì việc tiêm phòng có hiệu
quả không. Kính mong bác sỹ tư vấn giúp gia đình tôi để tiêm phòng hiệu quả. (Nguyễn Thị Sông Hương,
42 tuổi, Số nhà 22, khu đô thị chùa tiên, TP Vĩnh Yên, Vĩnh Phúc)
- BS Anh Tuấn: Chào chị, văcxin ngừa UTCTC sẽ có hiệu quả rất cao ở những người chưa có quan hệ
tình dục, do đó hai cháu nhà chị trong độ tuổi tiêm ngừa thích hợp nhất. Chị có thể đưa các cháu đi tiêm
ngừa càng sớm càng tốt. Để tiêm ngừa loại văcxin này chị có thể liên hệ tại các Trung tâm y tế dự phòng
tỉnh- huyện, nơi chị cư trú. Đến đó các bác sĩ sẽ tư vấn cho chị dùng loại văcxin gì và giá cả là bao nhiêu.
Riêng chị không nằm trong nằm trong lứa tuổi cho phép tiêm ngừa UTCTC của Bộ Y tế, chị nên đi khám
phụ khoa định kỳ để được tầm soát sớm nguy cơ mắc bệnh.
- Thưa bác sĩ, chưa quan hệ tình dục xác xuất bị bệnh có cao không? Độ tuổi nào có thể mắc? Bệnh này
có lây lan không? Và nếu có thì lây lan như thế nào? Khi bị bệnh có quan hệ tình dục được không, có làm
cho bệnh nặng hơn không? Bệnh có di truyền không? (Tam Hong, 25 tuổi, Hải Phòng)
- BS Lê Văn Hiền: Ung thư cổ tử cung có 2 loại: ung thư tế bào vẩy (chiếm 95% đến 97%) thường do
virus HPV xảy ra với những người đã có quan hệ tình dục và ung thư tế bào tuyến (khoảng 5%) có thể xảy
ở những người chưa quan hệ tình dục (không do virus HPV).
Nếu bị ung thư cổ tử cung thì việc quan hệ tình dục không làm bệnh nặng thêm nhưng có thể gây ra đau
đớn nếu bệnh ở giai đoạn trễ. Ung thư cổ tử cung đa phần là không di truyền.
- Tôi chưa hiểu rõ về ung thư cổ tử cung và biểu hiện của bệnh. Nhũng phục nữ có tiền sử viêm nhiễm
hoặc nấm phụ khoa có khả năng bị mắc bệnh không? (Thu Hà, 30 tuổi, 15 Phạm Hùng, HN)
- BS Lê Văn Hiền: Chị Hà thân mến, ung thư cổ tử cung giai đoạn sớm thường không có biểu hiện gì đặc
hiệu. Nếu bệnh ở giai đoạn trễ, có thể có những biểu hiện như: ra khí hư hôi, có thể lẫn máu, ra máu sau
giao hợp, đau nặng vùng bụng dưới, ra huyết bất thường sau tuổi mãn kinh. Chính vì vậy, bạn nên đi
khám phụ khoa định kỳ để phát hiện bệnh sớm ở giai đoạn chưa có triệu chứng thì có thể chữa khỏi.
Nhiễm nấm không phải là nguyên nhân gây ung thư cổ tử cung, tuy nhiên những người phụ nữ bị viêm
nhiễm đường sinh dục thường xuyên cũng rất dễ bị nhiễm virus HPV (là nguyên nhân gây ung thư cổ tử
cung).
- Bác sĩ Tuấn có nói: "Lứa tuổi tiêm ngừa ung thư cổ tử cung theo quy định của Bộ Y tế là 9 đến 26 tuổi"
thế những người trên 26 tuổi thì tiêm văcxin hiệu quả thấp hơn bao nhiêu %? (Phạm Thị Vân Anh, 29
tuổi, Ba Đình Hà Nội)
- BS Anh Tuấn: Chào bạn, ở nhiều quốc gia khác, văcxin ngừa UTCTC vẫn được phép tiêm ngừa cho lứa
tuổi lớn hơn (một số quốc gia còn cho phép tiêm ngừa đến 55 tuổi). Văcxin vẫn có tác dụng cho những
phụ nữ trên 26 tuổi. Tuy nhiên Bộ Y tế VN chỉ quy định tiêm ngừa UTCTC cho độ tuổi 9-26 nên chúng ta
phải chấp hành quy định này.
- Nam giới có đóng vai trò trong việc lây ung thư cổ tử cung cho phụ nữ không? (Tam Kỳ, 30 tuổi, Quảng
Nam)
- BS Lê Văn Hiền: Đa phần ung thư cổ tử cung là do nhiễm virus HPV 16, 18 gây ra. Virus lây truyền
qua đường tình dục. Như vậy nam giới đóng vai trò gián tiếp trong bệnh ung thư cổ tử cung.
- Bạn gái tôi có tâm sự là cổ tử cung của cô ấy bị thấp thì có ảnh hưởng gì đến việc sinh đẻ sau này và
nguy cơ bị ung thư cổ tử cung có cao không? Cô ấy cũng nói là có kinh sớm và nhà thì chưa ai bị ung thư
cổ tử cung (Hoàng, 29 tuổi, Hà Nội)
- BS Lê Văn Hiền: Hoàng thân mến, khi cổ tử cung thấp, bạn gái của bạn nên đi khám xem có bị sa sinh
dục không (sa sinh dục thường xảy ra ở những người sinh đẻ nhiều lần hoặc những người bị nhược cơ). Sa
sinh dục không phải là nguyên nhân gây ung thư cổ tử cung (UTCTC). Việc có kinh sớm không phải là
yếu tố nguy cơ của UTCTC nhưng nó là yếu tố nguy cơ của ung thư nội mạc tử cung. UTCTC không phải
là bệnh di truyền, do đó trong gia đình chưa có ai bị UTCTC không có nghĩa là bạn gái của bạn sẽ không
bị UTCTC.
- Tôi hiện giờ bị viêm cổ tử cung. Tôi muốn biết cách điều trị hoặc các loại thuốc tốt nhất và hiệu quả
nhất để có thể trở lại bình thường? (Nguyen Khanh Linh, 26 tuổi, TP HCM)
- BS Lê Văn Hiền: Viêm cổ tử cung do rất nhiều tác nhân khác nhau như nhiễm HPV, Chlamydia, lậu
nên việc điều trị tùy thuộc vào tác nhân gây bệnh chứ không có phương pháp nào điều trị chung cho tất cả
các loại.
- Em năm nay 26 tuổi, phát hiện bị nang Naboth cổ tử cung gần 2 năm. Sắp lập gia đình. Xin hỏi có Nang
Naboth này có ảnh hưởng gì đến việc có thai không? Phải làm gì với nang này? Em sắp lập gia đình, việc
tiêm văcxin này có ảnh hưởng đến em bé không? (Nga, 26 tuổi, Giảng Võ, Hà Nội)
- BS Anh Tuấn: Chào bạn, trường hợp của bạn có thể tiêm ngừa UTCTC được, tuy nhiên bạn cần lưu ý
không nên mang thai trong thời gian tiêm ngừa. Sau khi hoàn tất 3 mũi tiêm chủng theo quy định, bạn có
thể mang thai bình thường. Văcxin ngừa UTCTC sẽ không ảnh hưởng gì đến em bé sau này do đó bạn có
thể yên tâm. Trường hợp của bạn nên đi khám phụ khoa định kỳ để được kiểm tra và tư vấn điều trị cho
chính xác bệnh lý phụ khoa của bạn.
- Xin hỏi: Giữa kỳ kinh hay ra một chút máu hồng nhạt, như vậy có bình thường không bác sỹ? (Lê Thu
Trang, 40 tuổi, Cần Thơ)
- BS Lê Văn Hiền: Đôi khi giữa chu kỳ kinh nguyệt có thể ra ít máu là do hiện tượng rụng trứng (có sự
thay đổi nội tiết), hoặc tác dụng phụ của thuốc ngừa thai. Tuy nhiên, nếu hiện tượng này thường xuyên
xảy ra thì bạn nên đi khám vì có thể là do bị nhiễm chlamydia.
- Thưa bác sỹ, Em đang mang bầu 25 tuần và bị nấm và nhiễm vi rút HPV. Hiện em đang điều trị đốt laze
tại viện da liễu Trung ương nhiều lần nhưng tình trạng vẫn tái phát. Liệu bệnh của em có khỏi được
không? Trong quá trình điều trị, bệnh có ảnh hưởng gì nhiều tới thai nhi không? Mong bác sỹ cho em biết
em phải điều trị như thế nào để bệnh chóng khỏi. (Le Quyen, 26 tuổi, Nam Dinh)
- BS Lê Văn Hiền: Khi mang thai nếu bị nhiễm virus HPV mà chưa có biểu hiện ung thư cổ tử cung thì
không nên điều trị gì đặc biệt, sau khi sinh bạn nên khám để được điều trị. Vì những can thiệp trên cổ tử
cung có thể gây ra sảy thai. Nếu nhiễm nấm trong khi mang thai thì bạn cần điều trị vì nó cổ thể là nguyên
nhân gây sảy thai, sinh non, nhiễm trùng ối, nhiễm trùng sơ sinh.
- Xin bác sĩ cho biết có phải phụ nữ từng bị viêm lộ tuyến CTC và phải đốt laze sẽ dễ mắc bệnh ung thư
CTC hơn không, biện pháp để hạn chế nguy cơ mắc bềnh? (Mai Anh Le, 36 tuổi, Ha Noi)
- BS Lê Văn Hiền: Viêm lộ tuyến cổ tử cung nếu có kèm nhiễm HPV 16, 18 thì bạn có nguy cơ bị ung
thư cổ tử cung. Biện pháp để hạn chế bệnh: chích ngừa HPV 16, 18, có lối sống lành mạnh một vợ một
chồng, khám phụ khoa định kỳ.
- Có cách nào để phòng tránh Ung Thư Cổ Tử Cung không?Mẹ tôi bị phát hiện có tế bào lạ trong cổ tử
cung và xét nghiệm là ác tính. Xin được hỏi có nên phải cắt đi cổ tử cung hay có phương pháp điều trị
thích hợp? (Tran Lien, 29 tuổi, Quan Binh Thanh, TP.HCM)
- BS Lê Văn Hiền: Đa phần ung thư cổ tử cung do virus HPV 16, 18 do đó để phòng ngừa ung thư cổ tử
cung bạn có thể đi tiêm văcxin HPV 16, 18. Khi phát hiện có tế bào ung thư cổ tử cung bác sĩ sẽ phải xác
định giai đoạn của bệnh để có thể chọn phương pháp điều trị thích hợp (khoét chóp, cắt tử cung, cắt rộng
tử cung, xạ trị ).
- Con gái tôi 6 tuổi. Năm 3 tuổi đang học mẫu giáo ở bộ phận sinh dục bác sỹ xác định cháu bị HPV tuýp
16. Người thân của cháu không ai bị bệnh và cháu không bị xâm hại. Sau 1 tháng điều trị tại BV Phụ Sản
cháu đã khỏi bệnh và ko thấy bị tái phát. Xin bác sỹ cho biết liệu cháu có khả năng bị tái phát không? Có
nên cho cháu tiêm ngừa văcxin HPV không? Khi nào nên tiêm ngừa và tiêm ở đâu? (Nguyễn Hà Vân, 38
tuổi)
- BS Anh Tuấn: Chào chị, trường hợp con gái của chị xác định bị nhiễm HPV túyp 16 ở lứa tuổi này là
cực kỳ hiếm. Tuy đã được xác định là nhiễm HPV nhưng cháu vẫn có thể bị nhiễm lại sau này khi bắt đầu
có quan hệ tình dục. Khi cháu từ 9-26 tuổi, chị có thể cho cháu đi tiêm ngừa văcxin HPV. Để tiêm ngừa
văcxin UTCTC chị có thể liên hệ Trung tâm y tế dự phòng tỉnh - huyện, các bệnh viện phụ sản hoặc các
điểm tiêm ngừa dịch vụ khác nơi mình cư trú.
- Thưa các bác sĩ, quan hệ tình dục như thế nào là an toàn để tránh viêm nhiễm nói chung, và phòng ngừa
ung thư cổ tử cung nói riêng (Trịnh Hồng Hạnh, 37 tuổi, Hà Nội)
- BS Lê Văn Hiền: Chào bạn, để phòng tránh viêm nhiễm đường sinh dục nói chung, viêm cổ tử cung nói
riêng, bạn cần vệ sinh vùng sinh dục sạch sẽ, quan hệ tình dục an toàn (một vợ một chồng), khám phụ
khoa định kỳ. 80% phụ nữ bị nhiễm HPV ít nhất một lần trong đời, mặc dù quan hệ tình dục an toàn. Tuy
nhiên, 90% những trường hợp này tự khỏi bệnh sau 12-24 tháng, chỉ khoảng 10-15% những trường hợp
không tự khỏi có thể chuyển thành những tổn thương tiền ung thư, ung thư cổ tử cung.
- Tôi đã chích ngừa đủ ba mũi văcxin phòng ung thư cổ tử cung vào tháng 10/2008 khi tôi đang theo học
tại Australia, và đã lập gia đình vào cuối tháng 12/2008. Khi chích văcxin, các bác sĩ có nhắc nhở tôi là
sau khi kết hôn phải thường xuyên thực hiện các PAP smear để phát hiện và điều trị ung thư sớm nhất.
Xin bác sĩ có thể cho tôi biết thêm một số thông tin về PAP smear? (Tú Anh, 27 tuổi, Nha Trang)
- BS Lê Văn Hiền: PAP smear (hay còn gọi là phết tế bào cổ tử cung) là một xét nghiệm tầm soát những
tổn thương tiền ung thư và ung thư cổ tử cung. Đối với những phụ nữ sau khi lập gia đình nên đi làm PAP
smear hằng năm tại các bệnh viện sản phụ khoa để có thể phát hiện sớm những tổn thương tiền ung thư.
- Thưa bác sĩ!, Em 23t lập gia đình 1 năm, từ trước và sau khi có gia đình chu kỳ kinh nguyệt của em
không đều, thường thì 2 tháng hoặc 3 tháng, có khi 6 tháng mới có kinh. Em đi siêu âm bụng thì kết quả
thành tử cung dày. Không hiểu là em bệnh gì?Có liên quan gì đến ung thư cổ tử cung không?Em có thể đi
chích văcxin không?Em có thể đi khám ở đâu tin cậy?Cám ơn. (Lê Ái My, 23 tuổi, TP HCM)
- BS Lê Văn Hiền: My thân mến, khi đi siêu âm có thể bác sĩ trả lời là niêm (nội) mạc tử cung dày chứ
không phải là thành tử cung dày. Nội mạc tử cung dày, có thể gặp trong trường hợp: thai giai đoạn sớm,
sắp hành kinh, hoặc bệnh lý của nội mạc tử cung chứ không liên quan đến ung thư cổ tử cung. Ở lứa tuổi
của bạn nên đi chích ngừa vắcxin HPV 16, 18 (là nguyên nhân gây ung thư cổ tử cung). Bạn có thể chích
ngừa ở các bệnh viện sản phụ khoa hoặc các trung tâm y tế dự phòng.
- Nếu sống 1 vợ 1 chồng thì có nguy cơ mắc bệnh này cao không, thưa BS? (Kim, 25 tuổi, HCM)
- BS Anh Tuấn: Chào bạn, nguy cơ mắc bệnh UTCTC xảy ra ở tất cả những người có quan hệ tình dục.
Người có đời sống tình dục lành mạnh, chung thủy 1 vợ 1 chồng sẽ có nguy cơ mắc bệnh thấp hơn. Do đó,
bạn vẫn nên đi tiêm ngừa và khám phụ khoa định kỳ để tầm soát bệnh.
- Xin hỏi vi rút HPV sẽ ở trong cơ thể suốt đời? Nếu bị nhiễm vi rút HPV (không phải loại 16, 18) thì
trong tương lai khả năng bị ung thư cổ tử cung có cao không? (Hoang Yen, 27 tuổi, HCM)
- BS Lê Văn Hiền: Khoảng 80% phụ nữ bị nhiễm HPV ít nhất một lần trong đời. 80% đến 90% các
trường hợp này sẽ tự khỏi sau 12 đến 24 tháng, 10% đến 15% các trường hợp không tự khỏi có thể trở
thành những tổn thương tiền ung thư, ung thư cổ tử cung. Trong hơn 100 loại virus HPV thì loại 16 và 18
là có nguy cơ bị ung thư cổ tử cung cao nhất.
- Thưa bác sỹ, có phải ung thu cổ tử cung bắt nguồn từ nam giới quan hệ tình dục bừa bãi? (Phương, 30
tuổi, Seattle, WA. USA)
- BS Anh Tuấn: Nam giới quan hệ tình dục bừa bãi sẽ có nguy cơ lây lan HPV cho các bạn tình của
mình. Tuy nhiên không phải UTCTC chỉ bắt nguồn từ đối tượng này mà xảy ra ở tất cả những phụ nữ có
quan hệ tình dục. Đời sống tình dục lành mạnh, chung thủy một vợ một chồng có thể làm giảm nguy cơ
mắc bệnh này.
- Xin chào bác sĩ, trước đây 2 năm tôi có khám phụ khoa và bác sĩ nói bị viêm lộ tuyến, cần đốt điện. Vì
sợ đau nên tôi chưa dám làm! Gần đây tôi hay bị đau 2 bên hông và ra khí hư. Xin hỏi bác sĩ, viêm lộ
tuyến có thể dẫn đến UTCTC hay không? Triệu chứng của UTCTC thế nào? Xin cám ơn. (Dung, 36 tuổi,
Gò Vấp, TP.HCM)
- BS Lê Văn Hiền: Chào chị Dung, lộ tuyến cổ tử cung là một tổn thương lành tính, nếu tiết dịch âm đạo
quá nhiều gây khó chịu hoặc viêm nhiễm nhiều lần thì bạn có thể đi đốt điện, đốt laser để phá hủy những
tổn thương này. Đốt điện hoặc đốt laser ở cổ tử cung thường không gây đau. Nếu lộ tuyến cổ tử cung có
kèm nhiễm HPV 16, 18 thì mới có nguy cơ ung thư cổ tử cung. Viêm lộ tuyến cổ tử cung do chlamydia dễ
dẫn đến viêm vùng chậu (là nguyên nhân gây đau vùng chậu mãn tính, thai ngoài tử cung, vô sinh).
- Tôi mới xét nghiệm tế bào cổ tử cung, có kết quả chẩn đoán: Tế bào biến đổi không điển hình có ý nghĩa
không xác định. Vậy có liên quan gì đến căn bệnh ung thư cổ tử cung? (Nguyen Hoang Anh Thu, 38 tuổi,
Binh Định)
- BS Lê Văn Hiền: Khi làm phết tế bào cổ tử cung (PAP smear) nếu kết quả trả lời là tế bào biến đổi
không điển hình (ASCUS hoặc ASGUS) có nghĩa là tổn thương cổ tử cung có thể do viêm hoặc tiền ung
thư hoặc ung thư mà chưa thể xác định chính xác được. Những trường hợp này bạn nên đi soi cổ tử cung,
bấm sinh thiết cổ tử cung để có thể chẩn đoán chính xác hơn.
- BS làm ơn cho hỏi, tôi làm xét nghiệm PAP kết quả âm tính có chắc chắn là sẽ không bị ung thu cổ tử
cung không? (Đàm Thu Lan, 37 tuổi, 131 Đường 3 tháng 2, F11, Quận 10)
- BS Anh Tuấn: Chào bạn, PAP chỉ là xét nghiệm tầm soát UTCTC, những trường hợp làm PAP âm tính
cũng không thể kết luận chắc chắn là bạn không bị bệnh này. Bạn vẫn nên đi khám phụ khoa định kỳ để
tầm soát những dấu hiệu sớm của bệnh.
- Em đã sinh em bé được 9 tháng hiện vẫn còn cho bé bú sữa mẹ, vậy em có thể tiêm ngừa văcxin ung thư
cổ tử cung được không, và khi tiêm thì có cần phải xét nghiệm gì không? (Thanh Loan, 29 tuổi, Hà Nội)
- BS Lê Văn Hiền: Theo quy định của Bộ y tế, việc cấp phép tiêm vắcxin HPV 16, 18 cho đối tượng từ
10-25 tuổi. Bạn đã 29 tuổi nên đi khám phụ khoa định kỳ hàng năm để làm phết tế bào cổ tử cung để có
thể phát hiện sớm những tổn thương tiền ung thư.
- Sau khi sinh thiết có kết quả "tăng sinh nội mạc lòng tử cung" vậy xin hỏi tôi bị bệnh gì, có phải ung thư
không? (Diễm Kiều, 36 tuổi, Tp.HCM)
- BS Lê Văn Hiền: Tăng sinh nội mạc tử cung là tổn thương tiền ung thư nội mạc tử cung. Đối với những
trường hợp này bạn cần điều trị và theo dõi định kỳ để ngăn ngừa trở thành ung thư nội mạc tử cung.
- Em nghe nói chích văcxin từ lúc sơ sinh sẽ miễn dịch tốt hơn phụ nữ bắt đầu từ tuổi dậy thì. Có đúng
không thưa bác sĩ (Yen Vy, 29 tuổi, Thanh Xuan ,Q12)
- BS Anh Tuấn: Có rất nhiều loại văcxin phòng ngừa những loại bệnh khác nhau. Mỗi loại văcxin sẽ có
chỉ định tiêm cho từng độ tuổi khác nhau, do đó không phải cứ tiêm văcxin từ lúc sơ sinh là sẽ được miễn
dịch tốt hơn. Để việc tiêm ngừa mang lại hiệu quả tốt, chúng ta cần phải tuân thủ theo chỉ định tiêm của
từng loại văcxin.
- Cháu mới sinh bé được 1 tuổi rưỡi. Khi cháu sinh rất khó, bác sĩ bảo niêm mạc tử cung của cháu dầy.
Như vậy có ảnh hưởng gì đến ung thư tử cung không ạ? Giờ cháu thường cảm thấy đau bụng dưới. Cháu
xin chân thành cảm ơn! (Trần Thị Thu Hiền, 27 tuổi, Hà Đông - Hà Nội)
- BS Lê Văn Hiền: Khi mang thai niêm mạc tử cung chắc chắn phải dầy lên để giúp thai làm tổ. Do đó
không thể chẩn đoán nội mạc tử cung dầy khi đang mang thai. Nếu người phụ nữ không có thai mà bị nội
mạc tử cung dầy thì cần đi nạo sinh thiết (vì đây có thể là biểu hiện của bệnh tăng sinh nội mạc tử cung
hoặc ung thư nội mạc tử cung).
- Cách đây 2 năm sau khi soi cổ tử cung và làm xét nghiệm tế bào thì kết luận: viêm nhẹ có dị sản vảy nhẹ
và Ascus, tôi có đi làm thêm ở Viện K nữa thì được thông báo là bị Cin II, còn ở Viện C thì kết quả lại là
viêm nhẹ và bác sĩ khuyên nên đốt. Tôi đã đi đốt và năm nay trong kỳ kiểm tra sức khỏe định kỳ các bác sĩ
lại kết luận tử cung của tôi có tế bào lạ, tôi rất hoang mang không biết nên nghe theo lời khuyên nào.
(Nguyen Thanh Lan, 36 tuổi, Ha Noi)
- BS Lê Văn Hiền: Dị sản cổ tử cung (CIN) là một tổn thương tiền ung thư, có 3 cấp độ 1, 2, 3 (tương
ứng với mức độ nhẹ, vừa và nặng). Khi chị bị dị sản cổ tử cung cần phải điều trị (đốt điện, khoét chóp, cắt
đoạn cổ tử cung). Sau khi điều trị chị vẫn phải đi theo dõi định kỳ bằng PAP smear vì những tổn thương
này có thể chuyển thành ung thư cổ tử cung.
Nếu trong quá trình đi theo dõi bác sĩ trả lời phát hiện tế bào lạ thì bác sĩ sẽ làm thêm một số xét nghiệm
đặc hiệu hơn để có thể xác định tổn thương này đã chuyển thành ung thư chưa.
- Nam giới mắc bệnh sùi mào gà nhưng chưa có biểu hiện gì rõ ràng lắm thì điều trị như thế nào để khỏi
bệnh? Có cần thiết phải tiêm văcxin ko? (Cuong, 30 tuổi, Ha Noi)
- BS Lê Văn Hiền: Virus HPV (Human Papiloma Virus) có trên 100 loại khác nhau. Bệnh mào gà, mụn
cóc, u nhú thanh quản đều do các loại HPV khác nhau gây ra. Trong đó HPV 16, 18 là hai loại virus hay
gây viêm cổ tử cung và là nguy cơ ung thư cổ tử cung. Khi bị nhiễm HPV bạn có thể đi điều trị ở các bệnh
viện da liễu hoặc sản phụ khoa.
Phương pháp điều trị có thể là đốt điện hoặc đốt laser. Hiện nay chỉ có văcxin ngừa HPV 16, 18 (gây ra
bệnh ung thư) chứ chưa có văcxin ngừa mào gà, mụn cóc ở nam giới.
- Thưa bác sĩ, tôi năm nay 36t, trước khi có quy định của Bộ Y tế về tuổi chích ngừa HPV thì tôi đã chích
1 mũi rồi (vì lúc đó có quy định cho 2 loại thuốc từ 9-26 và 1 loại cho tới 55t), vậy tôi có nên đi chích tiếp
2 mũi nữa không? (Thanh Thuy, 36 tuổi, Bình thạnh)
- BS Anh Tuấn: Trường hợp của bạn Bộ Y tế đã có hướng dẫn là vẫn tiếp tục tiêm chủng để hoàn tất quy
trình. Do đó bạn có thể trở lại nơi đã tiêm trước đó để được tư vấn tiêm ngừa tiếp.
- Chào bác sĩ: Cho em hỏi là siêu âm có biết được minh có bị ung thư về buồng trứng hay tử cung không,
(Lê Hoa, 27 tuổi, 12 Vũ Tùng, P12, Q. Bình Thạnh, TP.HCM)
- BS Lê Văn Hiền: Siêu âm là một phương pháp chẩn đoán về hình ảnh học, qua siêu âm có thể phát hiện
được những tổn thương như khối u. Còn những tổn thương về tế bào học như ung thư thì cần phải làm
những xét nghiệm về tế bào học như PAP smear (phết tế bào cổ tử cung), bấm sinh thiết thử giải phẫu
bệnh lý.
Để nâng cao chất lượng cuộc sống, người phụ nữ nên đi khám phụ khoa định kỳ hằng năm để có thể phát
hiện sớm những bệnh lý như viêm nhiễm đường sinh dục, những tổn thương tiền ung thư, ung thư, những
khối u phụ khoa như u buồng trứng, u xơ tử cung Như vậy, chúng ta mới có thể điều trị sớm hoặc ngăn
ngừa những bệnh lý nặng có thể xảy ra.
Cám ơn và xin chào quý độc giả.

1 TÍNH TOÁN THIẾT KẾ HỆ THỐNG TRUYỀN ĐỘNG VỚI HGT 2 CẤP ĐỒNG TRỤC CHO THÙNG TRỘN

LINK DOWNLOAD MIỄN PHÍ TÀI LIỆU "1 TÍNH TOÁN THIẾT KẾ HỆ THỐNG TRUYỀN ĐỘNG VỚI HGT 2 CẤP ĐỒNG TRỤC CHO THÙNG TRỘN": http://123doc.vn/document/568109-1-tinh-toan-thiet-ke-he-thong-truyen-dong-voi-hgt-2-cap-dong-truc-cho-thung-tron.htm

5

chung bỏnh rng
4A112M2Y3 2922 58,44 11,2 4,1
4A132S4Y3 1455 29,1 6,3 3,7
4A132M6Y5 968 19,36 5 3,092
4A160S8Y3 730 14,6 2,5 4,588
Vi cỏc t s truyn trờn ta chn ng c 4A132M6Y5 cú s vũng quay 968
vũng/phỳt.
1.2. PHN PHI T S TRUYN:
S b chn
5,2=
x
u

T s truyn hp gim tc:
19,36
7,74
2,5
h
u = =

T s truyn bỏnh rng:
78,2
21
===
h
uuu
do hp gim tc ng trc
Chn
8,2
21
==
uu
l t s truyn tiờu chuNn.
Th li s vũng quay ca b phn cụng tỏc :
39,49
5,2.8,2.8,2
968
=
vũng/phỳt tha vi yờu
cu t ra l 50 vũng/phỳt.
Theo cỏc thụng s va chn ta lp bng c tớnh k thut sau:
BNG C TNH K THUT CA H THNG TRUYN NG
Trc
Thụng s
ng c I II III
Cụng sut (kW) 6,27 5,96 5,67 5
T s truyn 2,8 2,8 2,5
Momen xon (Nmm) 61911,63 164754,3 438430,9 976604,9
S vũng quay (v/ph) 968 345,7 123,5 49,4


6

Phn 2:
TNH TON THIT K CHI TIT MY
2.1.THIT K XCH
- S liu ban u:
Cụng sut P (kW) 5,67
S vũng quay bỏnh dn
1
n
(vg/ph)
123,5
Mụmen xon
1
T
(Nmm)
438430,9
T s truyn u 2,5
iu kin lm vic: quay mt chiu, lm vic 1 ca, ti va p nh.
- Tớnh toỏn thit k:
1. Chn loi xớch con ln mt dóy.
2. Chn s rng a xớch dn theo cụng thc:
1
29 2 29 2.2,5 24
z u
= = =
raờng

3. Tớnh s rng a xớch ln theo cụng thc:
2 1
24.2,5 60
z z u
= = =
raờng
. Vy tha iu kin Z
max
< (100
á
130).
4. Khi ú t s truyn chớnh xỏc b tuyn xớch :
2
1
60
2,5
24
z
u
z
= = =

5. Ta cú h s iu kin s dng xớch:
0
1.1.1.1.1.1 1
a dc b r lv
K K K K K K K
= = =

trong ú:
K
0
= 1 - h

s

k



n

nh h

ng c

a v

trớ b

truy

n

K
a
= 1- h s k n khong cỏch trc v chiu di xớch
K
dc
= 1 - h s k n nh hng ca vic iu chnh lc cng xớch
K
b
= 1 - h s nh hng ca bụi trn
K
r
= 1 - h s ti trng ng, k n tớnh cht ca ti trng
K
lv
= 1 - h s k n ch lm vic ca b truyn, do lm vic 1 ca
H s
01 1
/ 25/ 24 1,04
z
K z z
= = =

7

H s
01 1
/ 200 /123,5 1,62
n
K n n
= = =

Do l xớch con ln mt dóy nờn x = 1, suy ra K
x
= 1
6. T ú ta cú cụng sut tớnh toỏn:
[ ]
1
1.1,04.1,62.5,67
9,55
1
z n
t
x
KK K P
P P
K
= = =

Theo bng 5.4 [3] ng vi cụng sut cho phộp [P] > P
t
v s vũng quay thc nghim
n
01
= 200 vg/ph ta cú c bc xớch p
c
= 25,4 mm.
Kim tra s vũng quay ti hn ng vi bc xớch p
c
= 25,4 mm tra t bng 5.2 [3] ta
cú n
ti hn
= 800 vg/ph nờn iu kin n = 123,5 vg/ph < n
th
c tha.
7. Tip tc ta kim mghim bc xớch theo cụng thc sau :

1
3
1 1 0
600
[ ]

c
x
P K
p
Z n p K

vi
0
[ ] 32
p MPa
=
tra t bng 5.3 [3]
Th vo biu thc trờn ta cú
1
3
3
1 1
5,67.1
600 600 23,46
[ ] 24.123,5.32.1
c
x
PK
p
Z n Po K
= =

Bc xớch ó chn thoó món iu kin trờn.
8. Tớnh toỏn cỏc thụng s ca b truyn xớch va chn :
- Vn tc trung bỡnh ca xớch:
1 1
123,5.25,4.24
1, 25 /
60000 60000
c
n p Z
v m s= = =

- Lc vũng cú ớch :
1000 1000.5,67
4536
1,25
t
P
F N
v
= = =

- Chn khong cỏch trc s b t
40 40.25, 4 1016
c
a p mm= = =
(t
(30 50)
c
a p= ữ
)
- S mt xớch :
2
1 2 2 1
2
2
2 2
2.1016 24 60 60 24 25,4
122,82
25,4 2 2 1016
c
c
p
Z Z Z Za
X
p a


+

= + +


+

= + +



Ta chn X = 122 mt xớch .
- Chiu di xớch:
25,4.122 3098,8
c
L p X mm= = =
.
9. T ú ta tớnh khong cỏch trc chớnh xỏc:
8

2
2
1 2 1 2 2 1
2
0,25 8
2 2 2
24 60 24 60 60 24
0,25.25,4 122 122 8 1005, 46
2 2 2
c
Z Z Z Z Z Z
a p X X
mm




+ +


= +








+ +


= + =





V b truyn xớch lm vic bỡnh thng ta gim khong cỏch trc xung mt on
bng (0,002ữ0,004)a
Do ú ta cú khong cỏch trc tớnh toỏn l a = 1002 mm
- Lc tỏc dng lờn trc:
1,15.4536 5216,4
r m t
F K F N= = =

vi K
m
= 1,15 do xớch nm ngang.

- ng kớnh a xớch :
Bỏnh dn:
1
1
25,4.24
194,04
c
p Z
d mm

= = =

( ) ( )
1 1
0,5 ( / ) 25,4. 0,5 ( / 24) 205,63
a c
d p Z mm

= + = + =cotg cotg

Bỏnh b dn:

2
2
25, 4.60
485,1
c
p Z
d mm

= = =

( ) ( )
1 2
0,5 ( / ) 25,4. 0,5 ( / 60) 497,36
a c
d p Z mm

= + = + =cotg cotg

10. Kim nghim s ln xớch va p trong 1 giõy:

[ ]
1 1
24.123,5
1,62 20
15 15.122
Z n
i i
X
= = = =

vi [i] = 20 tra bng 5.6 [3]
11. Kim tra xớch theo h s an ton:
1
Q
s
F Fv Fo
=
+ +

vi Q = 50 (KN) tra bng 5.1 [1]

1
4536
t
F F N= =


2 2
2,6.1,25 4,06
v m
F q v N= = =

vi
2,6 /
m
q kg m=
tra bng 5.2 [1]
0
6.1,002.2,6.9,81 153,34
f m
F K aq g N
= = =

9

H s vừng
6
f
K
=
vỡ xớch nm ngang.
Suy ra:
[ ]
1 0
50000
10,65
4536 4,06 153,34
v
Q
s s
F F F
= = =
+ + + +

vi [s] = (7,6 ữ 8,9) bng 5.7 [3].
Nh vy ó tha iu kin an ton
Thụng s b truyn xớch:
Z
1
(rng) 24
d
1
(mm) 194,04
d
a1
(mm) 205,63
Z
2
(rng) 60
d
2
(mm) 485,1
d
a2
(mm) 497,36
a (mm) 1002
X (mt xớch) 122
F
r
(N) 5216,4

2.2. THIT K BNH RNG
Thit k b truyn bỏnh rng cp chm:
- S liu ban u:
Cụng sut P (kW) 5,96
S vũng quay bỏnh dn n (vg/ph) 345,7
Mụmen xon T (Nmm)
164754,3
T s truyn u 2,8
Tui th L
h
(gi) 19200
10

Ch lm vic: quay mt chiu, lm vic mt ca, ti va p nh, 1 nm lm vic 300
ngy, 1 ca lm vic 8 gi.
Chn vt liu ch to bỏnh rng :
Chn thộp 40 Cr c tụi ci thin
Theo bng 6.1 [1] ta chn rn trung bỡnh:
Bỏnh dn: HB
1
= 300 HB
Bỏnh b dn: HB
2
= 280 HB
- Tớnh toỏn thit k:
1. S chu k lm vic c s.
2,4 2,4 7
1 1
30 30.300 2,64.10
HO
N HB= = =
chu k.
2,4 2,4 7
2 2
30 30.280 2,24.10
HO
N HB
= = =
chu k.
V:
6
1 2
5.10
FO FO
N N= =
chu k

8.300.8 19200
h
L h
= =

2. S chu k lm vic tng ng:
3
2
1
1
max
60. . . .
i
HE i i
i
T
N c n t
T
=

=




3 3
54 0,7 16
60.1. . . .345,7.19200
54 16 54 16
T T
T T


= +


+ +




Suy ra:
7
1
33,84.10
HE
N =
chu k;
7
1
2
1
12,09.10
HE
HE
br
N
N
u
= =

6
2
1
1
max
60. . . .
i
FE i i
i
T
N c n t
T
=

=




6 6
54 0,7 16
60.1. . . .345,7.19200
54 16 54 16
T T
T T


= +


+ +




Suy ra:
7
1
31,79.10
FE
N =
chu k.
7
7
1
2
1
31,79.10
11,35.10
2,8
FE
FE
br
N
N
u
= = =
chu k.
Vỡ:
1 1 2 2 1 1 2 2
; ; ;
HE HO HE HO FE FO FE FO
N N N N N N N N> > > >

Nờn ta cú h s tui th:
1 2 1 2
1
HL HL FL FL
K K K K= = = =

11

3. Theo 6.13 [3], ta chn gii hn mi tip xỳc:
lim
20 70
OH
HB

= +

Bỏnh dn :
lim1 1
20 70 670
OH
HB MPa

= + =

Bỏnh b dn:
lim2 1
20 70 630
OH
HB MPa

= + =

4. Ta chn gii hn mi un:

lim
1,75
OF
HB

=

Bỏnh dn :
lim1 1
1,75 525
OF
HB MPa

= =

Bỏnh b dn:
lim2 2
1,75 490
OF
HB MPa

= =

5. ng sut tip xỳc cho phộp:

[ ]
lim
0,9
OH
H HL
H
K
s


=
vi
=
1,1
H
s
tra bng 6.13 [3]. T õy ta cú:

[ ]
lim1
1 1
0,9
670.0,9
.1 548,18
1,1
OH
H HL
H
K MPa
s


= = =

[ ]
lim2
2 2
0,9
630.0,9
.1 515,45
1,1
OH
H HL
H
K MPa
s


= = =

Giỏ tr ng sut tớnh toỏn:
[
H
] =
H H
2 2
1 2
0, 5([ ] [ ]) +

Do
[ ] [ ]
min
515,45
H H
MPa

=

Suy ra:
[ ]
515,45
H
MPa

=

6. ng sut un cho phộp tớnh theo cụng thc sau:

[ ]
limOF
F FL
F
K
s


=
vi
=
1,75
F
s
tra bng 6.13 [3]. T õy ta cú:

[ ]
lim1
1 1
525.1
300
1,75
OF
F FL
F
K MPa
s


= = =


[ ]
lim2
2 2
490.1
280
1,75
OF
F FL
F
K MPa
s


= = =

Vỡ hp gim tc c bụi trn tt (hp gim tt kớn), do ú ta tớnh toỏn thit k theo
bn tip xỳc.
m bo iu kin bn u, chn
2
0,4
ba

=

12

Khi ú:
( 1)
0,4.(2,8 1)
0,76
2 2
ba
bd
u


+
+
= = =

ng vi
bd
va chn, tra bng 6.4 [3] ta cú :
K
H
= 1,02
K
F
= 1,04
7. Khi ú, khong cỏch trc b truyn bỏnh rng tr rng thng:
[ ]
( )
1
3
2
3
2
43( 1)
1,02
43(2,8 1) 135,06
0,4. 515,45 .2,8
H
w
ba H
T K
a u
u
mm


= +
= +
164754,3.

Theo tiờu chuNn chn: a
w
= 160 mm.
Vi khong cỏch trc va chn ta chn mụun rng theo:
m
n
= (0,01ữ0,02)a
w
(ng vi HB
1
, HB
2
< 350HB)
Suy ra: m
n
= 1,6 ữ 3,2 ta chn m
n
= 2
Ta cú do bỏnh rng tr rng nghiờng nờn
8 20


o o

1
1
1
( 1)
cos8 cos 20
2
2 cos8 2 cos 20
( 1) ( 1)
41,7 39,57
n
w
w w
n n
m z u
a
a a
z
m u m u
z
+


+ +

o o
o o

Ta chn
1
z
= 40 rng >17 (tha iu kin khụng ct chõn rng)
2 1
. 2,8.40 112z u z= =
rng
8. Khi ú gúc nghiờng rng l:
1
( 1)
18,19
2
n
w
m z u
a


+

= = =




o
2.40.(2,8+1)
arcos arcos
2.160

9. Cỏc thụng s hỡnh hc ca b truyn:
- ng kớnh vũng chia:
1
1
40.2
84,21
cos cos(18,19 )
z m
d mm

= = =
o

2
2
112.2
235,79
cos cos(18,19 )
z m
d mm

= = =
o

13

- ng kớnh vũng nh:
1 1
2 88,21
a
d d m mm= + =

2 2
2 239,79
a
d d m mm= + =

- ng kớnh vũng ỏy:
1 1
2,5 79,21
f
d d m mm= =

2 2
2,5 230,79
f
d d m mm= =

- Khong cỏch trc: a
w
=160 mm
- Chiu rng vnh rng:
Bỏnh b dn:
2
0,4.160 64
ba
b a mm

= = =

Bỏnh dn: da vo b
2
= 64 mm v phự hp kt cu ta chn
b
1
= 70 mm
Vn tc vũng bỏnh rng::

1 1
.84,21.345,7
1,524 /
60000 60000
d n
v m s


= = =

Theo bng 6.3 [3] chn cp chớnh xỏc l 9, vi vn tc gii hn
6 /
gh
v m s=
.
Xỏc nh giỏ tr cỏc lc :
- Lc vũng :
1
2 1
1
2
2.164754,3
3912,94
84,21
t t
T
F F N
d
= = = =

- Lc hng tõm:
1
2 1
3912,94. )
1499,15
cos cos(18,19 )
t nw
r r
F tg
F F N


= = = =
o
o
tg(20

- Lc dc trc :
1 2 1
( ) 3912,94. (18,19 ) 1285,75
a a t
F F F tg tg N

= = = =
o

10. Tớnh toỏn kim nghim giỏ tr ng sut tip xỳc:
Theo bng 6.6 [3], ta chn h s ti trng ng :
K
HV
= 1,03
K
FV
= 1,06
1
1
2 ( 1)
[ ]
M H H
H H
w
Z Z Z
T K u
d b u


+
= <

Ta cú :
1/ 2
275
M
Z MPa
=
do vt liu l thộp
2cos
1,72
sin 2
H
t
Z


=

14

Z

0,96 (do ly

1,2=
)
Ta cú: b
w
= b
2
= 64 mm
d
w
= d
1
= 84,21 mm
Suy ra:
1
1
2 ( 1)
462 [ ]
H HV
M H
H H
w
T K K u
Z Z Z
MPa
d b u



+
= = <

vi
lim
1.0,9.0,887.1.1,021
[ ] 630 466,81
1,1
HL R V l xH
H OH
H
K Z Z K K
MPa
s

= = =

trong ú:
0,9
R
Z =
;
1
l
K =
.

0,1 0,1
0,85 0,85.1,524 0,887
V
Z v= = =


4 4
84,21
1,05 1,05 1,021
10 10
xH
d
K = = =

Do ú bỏnh rng tho iu kin ng sut tip xỳc.
11. Tip tc kim nghim theo bn un:
- H s dng rng:
Bỏnh dn:
3
1
1
13, 2 13,2.cos (18,19 )
3, 47 3,47 3,75
40
F
v
Y
z
= + = + =
o

Bỏnh b dn:
3
2
2
13, 2 13,2.cos (18,19 )
3, 47 3,47 3,57
112
F
v
Y
z
= + = + =
o

- c tớnh so sỏnh bn cỏc bỏnh rng:
1
1
[ ] 300
80
3,75
F
F
Y

= =

2
2
[ ]
280
78,43
3,57
F
F
Y

= =

Vy ta s kim nghim bỏnh b dn cú bn thp hn.
- ng sut un tớnh toỏn:
2 1
2
1 2
2
2.3,57.164754,3.1,04.1,06
120,31 [ ] 280
84,21.64.2
F F Fv
F F
w w n
Y T K K
MPa MPa
d b m


= = < =

vi
lim
1.1.0,9.1.1
[ ] 490 252
1,75
FL R x FC
F OF
F
K Y Y Y K
MPa
s


= = =

trong ú
1
R
Y =
;
0,9
x
Y =
;
1Y

=
;
1
FC
K =

Do ú bn un c tho

GA LỚP 2 TUẦN 3

LINK DOWNLOAD MIỄN PHÍ TÀI LIỆU "GA LỚP 2 TUẦN 3": http://123doc.vn/document/568386-ga-lop-2-tuan-3.htm

Chò hái : . . . quả cam ?
Bài 5:
+ Yêu cầu đọc đề và tự làm bài sau đó đọc to
kết quả.
Đáp số : 41 quả cam.
+ Làm bài: 1dm = 10cm
10cm = 1dm
III/ CỦNG CỐ – DẶN DÒ:
- Tiết học hôm nay giúp em biết được điều gì ?
- Cho 1 trò chơi ngắn để củng cố bài.
- Dặn hs về học bài và làm bài, chuẩn bò tiết sau.
- GV nhận xét tiết học.

ĐẠO ĐỨC: BIẾT NHẬN LỖI VÀ SỬA LỖI.
A/ MỤC TIÊU:
- HS hiểu biết khi có lỗi thì nên nhận lỗi và sửa lỗi để mau tiến bộ và được mọi người yêu
q, như thế mới là người dũng cảm, trung thực .
- HS biết tự nhận và sửa lỗi khi có lỗi, biết nhắc bạn nhận và sửa lỗi.
- HS biết ủng hộ, cảm phục các bạn biết nhận lỗi và sửa lỗi.
B/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Phiếu thảo luận nhóm của hoạt động 1, tiết 1.
- Dụng cụ phục vụ trò chơi đóng vai cho hoạt động 1.
- Vở BTĐĐ2.
C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động dạy Hoạt động học
I/ KTBC:
+ HS kể lại mẫu chuyện rút ra từ bài học thực
tế.
+ GV nhận xét.
II/ DẠY – HỌC BÀI MỚI:
1/ Giới thiệu: GV giới thiệu và ghi bảng
2/ Hướng dẫn tìm hiểu bài:
*/ Hoạt động 1: Phân tích truyện cái bồn hoa.
+ Chia lớp thành 4 nhóm, yêu cầu theo dõi và
xây dựng phần kết câu chuyện.
+ GV kể từ đầu đến cái bình bò vỡ.
+ Nếu Vô va không nhậnlỗi thì điều gì đã xảy
ra ?
+ Các em thích đoạn kết nào hơn ?
+ GV phát phiếu cho các nhóm thảo luận.
+ Qua câu chuyện , em thấy cần làm gì khi bò
mắc lỗi ?
+ Nhận lỗi và sửa lỗi có tác dụng gì ?
Yêu cầu các nhóm lần lượt trả lời.
+ HS thực hiện theo yêu cầu.
HS nhắc lại.
+ HS hoạt động theo nhóm theo yêu cầu
+ HS chú ý lắng nghe.
+ Trao đổi ý kiến với nhau.
+ HS tự nêu và nhận xét.
+ Hoạt động nhóm, các nhóm trình bày.
+ Khi có lỗi phải biết nhận lỗi.
+ Giúp ta mau tiến bộ và can đảm hơn.
GV kết luận: Trong cuộc sống, ai cũng có khi mắc lỗi, nhưng điều quan trọng là biết nhận lỗi và
sữa lỗi sẽ giúp ta mau tiến bộ và được mọi người yêu mến.
Hoạt động 2 :Bày tỏ ý kiến, thái độ.
+ GV phát phiếu để nhận xét.
+ GV lần lượt đọc từng ý kiến
a/ Người nhận lỗi là người dũng cảm.
b/ Nếu có lỗi chỉ cần nhận lỗi, không cần sửa
lỗi.
c/ Nếu có lỗi chỉ cần sửa lỗi, không cần nhận
lỗi.
d/ Cần xin lỗi khi mắc lỗi với bạn bè, em bé.
e/ Chỉ cần xin lỗi những người quen biết.
+ Nhận phiếu.
+ Đúng
+ Sai
+ Sai
+ Đúng
+ Sai
Khi hs nêu nhận xét, GV giải thích thêm.
III/ CỦNG CỐ – DẶN DÒ :
- Tại sao em phải biết nhận lỗi và sửa lỗi ?
- Biết nhận lổi và sửa lỗi sẽ có lợi gì cho bản thân và những người xung quanh ?
- Dặn học sinh về học bài và chuẩn bò bài sau .
Gv nhận xét tiết học.

Thứ ba, ngày 20 tháng 09 năm 2005
Thể Dục : BÀI 5
QUAY PHẢI, QUAY TRÁI, TRÒ CHƠI “ NHANH LÊN BẠN ƠI “
A/ MỤC TIÊU :
- Ôn một số kó năng đội hình đội ngũ .Yêu cầu thực hiện chính xác và nhanh hơn giờ trước
.
- Ôn trò chơi” nhanh lên bạn ơi “Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi một cách tương
đối chủ động .
B/ CHUẨN BỊ :
- Sân trường,vệ sinh an toàn nơi tập
- Chuẩn bò còi và kẻ sẵn sân chơi:
C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
1/ PHẦN MỞ ĐẦU :
Hoạt động dạy Hoạt động hoc
GV yêu cầu HS tập hợp bốn hàng dọc ngoài
sân
GV phổ biến giờ học <1,2 >
Đứng vỗ tay và hát (1,2)
n bài thể dục lớp 1 :mỗi động tác 2 x 8 nhòp
II /PHẦN CƠ BẢN:
+GV yêu cầu HS giải tán sau đó ,sau đó tập
hợp hàng dọc ,dóng hàng ,đứng nghiêm , đứng
nghỉ , điểm số ,quay phải quay trái (xoay 2,3
lần)
+GV nhận xét .xem hàng nào làm nhanh nhất
tuyên dương uốn nắn ,sửa hàng nào chưa được
+Dàn hàng ngang dồn hàng hai lần
GV yêu cầu ôn dàn hàng cách một cánh tay
,mỗi lần . GV chọn HS làm chuẩn vò trí khác
nhau
+GV theo dõi HS thực hiện chính xác hơn
GV có thể chỉ đònh HS đứng trong hàng
+GV dùng khẩu lệnh để dồn hàng ,dàn hàng
• Chơi trò chơi “ Nhanh lên bạn ơi”
+GV nêu tên trò chơi. Nêu cách chơi
+Làm mẫu cho chơi thử .nếu thấy HS chơi
vững thì cho chơi chính thức (có thể chơi
thử hai lần )
+GV dùng còi để bắt đàu cuộc chơi .
+GV theo dõi . nhận xét xem đội nào thắng
tuyên dương
+GV yêu cầu HS thả lỏng người cho khoẻ
III / PHẦN KẾT THÚC
Thực hiện theo yêu cầu
Thực hiện
Lớp trưởng điều khiển cả lớp chú ý tập GV
theo dõi cả lớp
+chú ýthực hiện . Lớp trưởng điều khiển thực
hiện 2,3 lần
+HS vỗ tay
+thực hiện
+HS ôn cách dàn hàng 2 lần
+HS trong hàng không cần giơ tay sang ngang .
+HS nhắc lại
+ HS chú ý chơi thử và sau chơi chính thức .
+HS chơi và những bạn khác có tiếng động
viên nhanh nhanh nhanh lên bạn ơi.
+HS thực hiện .
+Đi thường theo hàng dọc 2,3 phút . đi trên đòa
+GV cùng hs hệ thống bài
+GV nhận xét giờ học và dặn HS chuẩn bò
tiết sau
hình tự nhiên ở sân trường 2,3 phút cán sự lớp
điều khiển .Vừa đi vừa hát ,tay vung lên cao tự
nhiên .Dừng lại cho quay thành hàng ngang


CHÍNH TẢ : BẠN CỦA NAI NHỎ.
A/ MỤC TIÊU:
- Chép lại chính xác, không mắc lỗi đoạn: Nai nhỏ xin cha . . . chơi với bạn.
- Biết cách trình đoạn văn theo yêu cầu.
- Biết viết hoa tên riêng.
- Củng cố quy tắc chính tả: ng / ngh, ch / tr, dấu hỏi / dấu ngã.
- Viết bài từ 15 đến 20 phút.
B/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
Bảng phụ có viết sẵn đoạn văn cần chép và bài tập chính tả.
C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động dạy Hoạt động học
I/ KTBC:
+ Gọi 3 hs lên bảng viếtcác chữ mà tiết trước
viết sai.
+ Gọi 3 hs viết chữ cái theo lời GV đọc .
+ Nhận xét.
II/ DẠY – HỌC BÀI MỚI:
1/ Giới thiệu: GV giới thiệu và ghi bảng.
2/ Hướng dẫn tập chép:
a/ Ghi nhớ nội dung đoạn chép.
+ Đọc đoạn chép.
+ Gọi hs đọc bài.
+ Đoạn chép này có nội dung từ bài nào ?
+ Đoạn chép kể về ai ?
+ Vì sao cha Nai nhỏ yên lòng cho con đi chơi
b/ Hướng dẫn cách trình bày:
+ Bài chính tả có mấy câu ?
+ Chữ cái đầu câu viết như thế nào ?
+ Bài có những tên riêng nào, tên riêng phải
viết thế nào ?
+ Cuối câu thường có dấu gì ?
c/ Hướng dẫn viết từ khó:
+ Đọc cho hs viết các từ khó vào bảng con.
+ Nêu cách viết các từ trên.
d/ Chép bài :
+ Theo dõi, chỉnh sửa cho hs.
e/ Soát lỗi:
+ Đọc lại bài cho hs soát lỗi, dừng lại phân tích
các tiếng khó.
g/ Chấm bài:
+ Thu chấm 10 bài tại lớp. Nhận xét
3/ Hướng dẫn làm bài tập:
+ Lên bảng viết.
+ 3hs viết bảng lớp, cả lớp viết ở bảng con.
HS nhắc lại.
+ Đọc thầm theo.
+ 2 hs đọc thành tiếng.
+ Bài bạn của Nai nhỏ.
+ bạn của Nai nhỏ.
+ Bạn Nai thông minh, nhanh nhen, khoẻ mạnh
và dám liều mình cứu người.
+ 3 câu
+ Viết hoa.
+ Nai nhỏ, tên riêng phải viết hoa.
+ Dấu chấm.
+ Viết: khoẻ, khi, nhanh nhẹn, mới, chơi.
+ Theo dõi và sửa nếu sai.
+ Nhìn bảng chép bài.
+ Đổi vở để soát lỗi.
Bài 2: Điền vào chỗ trống ng hay ngh
+ Gọi hs đọc đề.
+ Yêu cầu tự làm bài
Lưu ý cho hs:
+ Ngh( kép) viết trước các nguyên âm:e, i,ê.
+ Ng( đơn) viết trước các nguyên âm còn lại.
Bài 3: Hướng dẫn tương tự.
Cho hs làm bài vào vở rồi chữa bài.
+ Nêu yêu cầu
+ 2 hs lên bảng làm bài, cả lớp làm vào vở
Lời giải:ngày tháng, nghỉ ngơi, người bạn, nghề
nghiệp.
Đáp án: cây tre, mái che, trung thành, chung
sức, đổ rác, thi đỗ, trời đổ mưa. Xe đỗ lại
III/ CỦNG CỐ – DẶN DÒ:
- Tiết học này giúp các em biết thêm điều gì và ôn lại kiến thức gì ?
- Dặn về nhà ôn lại và chuẩn bò tiết sau.
- GV nhận xét tiết học.

TOÁN: 26 + 4 ; 36 + 24.
A/ MỤC TIÊU:
- Biết thực hiện phép cộng có tổng là số tròn chục dạng 26 + 4 ; 36 + 24.( Cộng qua 10 có
nhớ, dạng tính viết).
- Giải bài toán có lời văn bằng 1 phép tính cộng.
B/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:
Que tính, bảng cài.
C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
I/ KTBC:
+ Gọi 2 HS lên bảng làm bài tập
- HS 1: Thực hiện đặt tính rồi tính : 2 + 8 , 3 + 7 , 4 + 6.
- HS 2: Tính nhẩm: 8 + 2 + 7 , 5 + 5 + 6.
+ Nhận xét và ghi điểm cho hs.
II/ DẠY – HỌC BÀI MỚI:

Hoạt động dạy Hoạt động học
1/ Giới thiệu: GV giới thiệu và ghi bảng
2/ Hướng dẫn tìm hiểu:
*/Giới thiệu phép cộng 26 + 4:
+ Nêu đề toán: Có 26 que tính, thêm 4 que tính
nữa.Hỏi có tất cả bao nhiêu que tính ?
+ GV dùng que tính để hướng dẫn thao tác
cộng 26 + 4.
+ Vừa nói vừa làm : 6 que tính gộp với 4 que
tính là 10 que tính, tức là 1 chục, 1 chục với 2
chục là 3 chục hay 30 que tính, viết 0 vào hàng
đơn vò, viết 3 vào cột chục ở tổng. Vậy 26 + 4
= 30.
+ Gọi 1 hs lên bảng đặt tính
Theo dõi kiểm tra, nhận xét.
*/Giới thiệu phép cộng 23 + 24:
+ Tiến hành như phần trên.
+ Nêu đề toán.
+ Dùng que tính tìm kết quả của bài toán.
+Gvyêu cầu hs tính theo cách khác .
+ Cho hs thực hành đặt tính và tính.
Luyện tập – thực hành:
Bài 1:
+ Yêu cầu hs lên bảng làm bài,và các bạn
khác làm vào vở .
.Hỏi thêm về cách đặt tính :42+ 8 ;63 + 27
+ HS và GV nhận xét
Nhắc lại.
+ HS làm theo.
+ Làm theo GV sau đó nhắc lại.
+ Thực hành đặt tính và tính.
+ Đọc lại đề bài
+ HS làm theo
+ Nhiều HS tự nêu .
+ Thực hành.
-HS làm bài.
+Nhiều bạn nêu .
Bài 2:
Gọi hs đọc đề bài và hỏi:
+ Bài toán cho biết những gì ?
+ Bài toán hỏi gì ?
+ Hướng dẫn tóm tắt rồi Cho hs làm bài.
Tóm tắt
Nhà Mai nuôi : 22 con gà.
Nhà Lan nuôi : 18 con gà.
Cả hai nhà nuôi : . . . con gà ?
Bài 3:
+ Yêu cầu hs đọc đề.
+ Gọi 3 hs lên bảng làm bài rồi nhận xét, chữa
bài.GV tổng hợp
18 + 2 = 20 14 + 6 = 20
17 + 3 = 20 13 + 7 = 20
16 + 4 = 20 12 + 8 = 20
15 + 5 = 20 11 + 9 = 20
Đọc bài toán
+ Nhà Mai nuôi 22 con gà, nhà Lan nuôi 18
con gà.
+ Cả hai nhà nuôi được bao nhiêu con gà ?
Bài giải:
Số con gà cả hai nhà nuôi là :
22 + 18 = 39 ( con gà )
Đáp số : 39 con gà.
+ Viết 5 phép cộng có tổng bằng 20 theo mẫu
19 + 1 = 20
+ Nêu các phép cộng.
+ Đọc đồng thanh các phép cộng.
III/ CỦNG CỐ – DẶN DÒ:
- Bài học hôm nay, các em biết được thêm kiến thức gì ?
- Các em cần kưu ý điều gì ?
- Dặn hs về học , làm các bài tập ở vbt và chuẩn bò tiết sau.
- GV nhận xét tiết học.

KỂ CHUYỆN: BẠN CỦA NAI NHỎ.
A/ MỤC TIÊU :
- Dựa vào tranh minh hoạ, gợi ý dưới mỗi tranh và các câu hỏikể lại được từng đoạn và nội
dung câu chuyện.
- Biết thể hiện lời kể tự nhiên và phối hợp với nét mặt, cử chỉ, điệu bộ.
- Biết thay đổi giọng kể phù hợp với từng nhân vật.
- Biết theo dõi lời bạn kể.
- Biết nhận xét đánh giá lời kể của bạn.
B/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Các tranh minh hoạ trong sách giáo khoa.
- Các trang phục của Nai nhỏ và cha Nai nhỏ.
C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động dạy Hoạt động học
I/ KTBC:
+ Gọi 3 hs kể nối tiếp 3 đoạn của câu chuyện
Phần thưởng.
+ Nhận xét, ghi điểm.
II/ DẠY – HỌC BÀI MỚI:
1/ Giới thiệu: GV giới thiệu và ghi bảng.
2/ Hướng dẫn kể chuyện:
a/ Kể lại từng đoạn câu chuyện.
Bước 1: Kể trong nhóm
+ Yêu cầu hs chia nhóm, dựa vào tranh minh
hoạvà các gợi ý để kể trong nhóm cùng nghe.
Bước 2: Kể trước lớp.
+ Yêu cầu các nhóm cử đại diện kể, các nhóm
khác nhận xét sau mỗi lần kể.
Những câu hỏi gợi ý:
* Bức tranh 1:
+ Bức tranh vẽ cảnh gì ?
+ Hai bạn Nai đã gặp chuyện gì ?
+ Bạn của Nai nhỏ đã làm gì ?
* Bức tranh 2:
+ Hai bạn Nai còn gặp chuyện gì ?
+ Lúc đó 2 bạn đang làm gì ?Nai nhỏ làm gì ?
+ Bạn củaNai nhỏ thông minh,nhanh nhẹn ntn
* Bức tranh 3:
+ 2 bạn gặp chuyện gì khi ngủ trên bãi cỏ ?
+ Dê non sắp bò Sói tóm thì Nai nhỏ đã làm gì
+ Bạn củaNai nhỏ là người như thế nào ?
b/ Nói lại lời của cha Nai nhỏ.
GV đặt ra một số câu hỏi:
+ Kể lại câu chuyện.
+ Nhận xét bạn kể.
Nhắc lại tựa bài.
Chia nhóm, mỗi nhóm 4 hs kể.
+ Từng hs kể và các bạn trong nhóm nhận xét
+ Đại diện các nhóm trình bày 1 đoạn, các
nhóm khác nhận xét.
Quan sát các tranh và câu hỏi để kể.
+ Một chú Nai và một hòn đá to.
+ Gặp hòn đá to chặn lối.
+ Hích vai, hòn đá lăn sang một bên.
+ Gặp lão Hổ đang rình sau bụi cây.
+ Tìm nước uống. Kéo Nai nhỏ chạy như bay.
+ Nhanh trí kéo Nai nhỏ chạy.
+ Gặp lão sói hung ác đuổi bắt câu Dê non.
+ Lao tới húc lão Sói ngã ngửa.
+ Rất tốt bụng và khoẻ mạnh.
+ Bạn con thật khoẻ nhưng cha vẫn lo cho con
+ Bạn con thật thông minh nhưng cha vẫn lo.